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六年级上册Unit6B Let’s learn教学设计一、教学目标: 1.能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。2、能够
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B课堂实录【2】
未知
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关键词：B课堂实录【2】
正文
六年级上册Unit6B Let’s learn教学设计
一、教学目标:
1.
能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2、能够听懂，会说，读懂Let’s learn的内容，学会用以下重点词组提出建议：see a doctor, do more exercise, wear warm clothes等，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。
3、在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。 二、教学重点、难点分析:
1.
能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2.
能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
三、教学准备：
多媒体课件，单词图片
四、教学步骤和建议:
Step1 Preparation
Sing a song <
Step2
Presentation 1、
师说:It time for class.What should you do? 然后告诉学生You should…
2、
单词呈现
教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How
does Chen Jie feel ?What should she do ?
3、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句
What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。
4、小组合作读.
Step3 .Practice
1、图片描述能手
2、你问我答游戏
Step4．
Production Play card games .
What suggestions can you give ? What should I do ?
You should ...
Step5.Progress
1、做配套相应的练习。
2、Homework :
(1)抄写P61页的词汇，每个6遍。
(2)补全对话。
1. A:I am ill. B:You should __________ . 2. A:I am so fat. I am worried about my health.
B:You should ______________ .
3. A:I feel cold.
B:You should _______________ .
4. A:I am so angry. What should I do?
B:You should ______________ and __________ .
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