Unit 9 Let’s Go Further优秀教案

2018年观摩活动教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1.

语言知识目标和技能目标：

1）

巩固掌握单词：doctor, teacher, policeman, fireman, engineer, nurse, driver, manager；

2）

拓展单词：writer, singer, lawyer, scientist, actor/actress, astronaut等职业的词。

3）

掌握关于职业的更多的英语表达；

4）会用I want to be a … 表达自己将来的理想职业。

5）会用本节课所学知识描述自己的职业理想、原因以及对职业赋予色彩，更好地规划自己未来的职业。

2、学习策略目标：

通过老师提供的资料，同学的展示及查询软件的运用，进行合作学习。

3、思想情感目标：

1）孩子们通过课堂多种活动，进一步增长学习英语的兴趣；

2）孩子们通过课上现实联系生活情景，养成Learning by doing的习惯；

3）孩子们通过本节课学习，了解各个行业从事的不同工作，尊重各行各业工作人员。

4、文化意识：增强文化自信，尊重不同职业，初步确立自己的理想广东

广州市越秀区东风东路小学

My future job 英语（广州版）

第5课时

教师姓名

章节

年级

郑吉芳

三年级

三、学习者分析

1.

学生经过学习已经接触到一些职业类单词；

2.

通过二年级上已学会用I want to be a….表达自己的理想职业。

3.

利用寒假已做过了一些职业体验，对自己的理想职业有所规划。。

四、教学重难点分析及解决措施

利用一体机、Pad、Pad资源，AISCHOOL平台，学习更多相关资源，通过思维导图梳理知识，学会如何用已学职业内容进行职业描述的综合表达。

五、教学设计

起止时间教学环节

（’”- ’）

”开始-11’”00 Activity 1 寒假作业的回顾，复习所学知识，拓展新的知识，带环节一：

话题引入

活跃气氛

动孩子们学习与展示的热情。

Activity 2 调查班上从事各项职业的比例，练习Activity 1:Lead in & Review 一体机展示视Activity1：

Watch the video and say out the words

环节目标

教学内容

学生活动

分析

媒体作用及频,引入Job 话

题, 复习关于职

业的表达。

Activity 2:Survey& pre-task 调查班上从事各项职业的比

Activity 2: 同位交换平板，谈论并投票.

根据职业分组，准备完成任务。

播放视频，

引入话题

I want to be… 对话，例并分组。

分组，为接下来的学习任务作铺垫。

11”01-34’58”

Activity 3 扫二维码，自主个性化学习

借助软件或询问他人，获取自己所需环节二：

输入、内化相关知识

知识

Activity 3:What do you want to be? Why？

扫二维码，自主个性化学习

资料１

When I grow up 资料２

If I

资料３

Women’s work

Activity 4: 借助英语小工1）思维导图，具查询

科学整理所学知识，帮助有效展示

were Activity 3：work in groups 1）

Scan, read 扫二维码，个and 性自主学习，利用工具，解决自学中的困难。思维导图，梳理所学the 知识。

and learn 2）

Check learn 3）

Ask and learn

Activity 4: 1）Make

mind-map

Activity 4: 2）Present and learn Mind-map &

present 2）大胆展示，提取所需信息，增添自信与运用

制作思维导图



展示与再

3）聆听同学的展示，从中学到更多知识。

34’59”-39‘13”

引发思考，赋予职业新生学习

环节三：

拓展阅读

思维提升

Activity 5:

Activity 5:

The colours of 1）Watch and think the jobs

2) Talk and share 1）视频展示，引发思考；

视频观赏，

升化情感

命;

2）赋予职业以色彩

39’14-41’22”

”Activity 6：课后元认知

Activity 6：根据自己情况填写元认识

利用平台中投票功能，环节四：

主题任务

分享互赏

对这节课学对自己习情况进行的学习回顾与小结

情况进行回顾与小结。

41’23”-结我为…（职业）代言

对所学知识Activity Homework 7: Activity 7: 1 Enrich mind-map. 环节五：

束

总结梳理

作业延伸

的综合运用

1 Enrich your 2 Design clothes for PPT辅助总mind-map. the future job 2 Design 3 Show the future 结

clothes your for job with a video. future

job 3 Show your future

六、教学流程图

job with a video.

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。