B优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do you feel? B Let’s talk 兴宁市第一小学张秋芳一、教学内容Let’s try, Let’s talk 二、课时目标1．能听、说、认读单词：ill, wrong, should, feel, well。2．能听、说、读、写句子：What’s wrong?

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

466

下载次数

更新时间

2018-04-21 21:44:00

来源学校

学校：兴宁市第一小学

B优质课教案整理

未知

2018-04-21 21:44:00

466

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B优质课教案整理

正文

Unit 6

How do you feel? B Let’s talk 兴宁市第一小学

张秋芳

一、

教学内容

Let’s try, Let’s talk 二、课时目标

1．

能听、说、认读单词：ill, wrong, should, feel, well。

2．

能听、说、读、写句子：What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad. 并能在实际情境中运用。

三、媒体链接

1.单词卡片

2.配套电子书

四、教学过程

（一）、Warm-up 1. Greetings 2. Sing the song: If you’re happy, clap your hands 3. Play the games

四人小组内接力问答，如：

S1：I’m ill. What should I do?

S2：You should…

S3：I’m … What should I do?

（二）、Presentation 1. 教学单词ill, wrong, should和句子：What’s wrong? I’m ill. I should see a doctor this morning.

师作头疼的样子，问学生：What’s wrong with me? Am I ill?引导学生作出肯定回答，再问：What should I do?学生回答：

You should see a doctor.（师生问答过程中板书）

2. 教学单词feel, well和句子：Don’t be sad.

3. 教学Let’s try

(1) 听录音，圈出正确的答案。

(2) 全班校对答案。

4. 教学Let’s talk

(1) 播放Let’s talk视频，要求学生带着问题看视频：Who is ill? What should he do? 学生回答后老师把板书改成：Your father is ill. He should see a doctor this morning.

(2) 再听录音，回答问题：How does Sam feel? What should he do?

(3) 全班跟着录音仿读对话。

(4) 四人小组内分角色朗读对话。

(5) 指名表演。

（三）、Consolidation and extension

Act with your friends.

活动方式：两人一组，根据图片提示，向朋友给出自己的

建议，然后指名汇报。如：

S1：I’m angry. What should I do?

S2：You should take a deep breath and count to ten.

…

（四）、Homework

1.听录音，跟读对话和单词。

2.完成活动手册配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B优质课教案整理