Unit 2 My favourite foodppt配套的教学设计方案

Oxford English 2B Module2My favourite things Unit2 My favourite food 【教材内容】

【教材分析】

本单元选自《英语（牛津上海版）》二年级第二学期第二模块。2BModule 2的主题是My favourite things，Unit 2的主题是My favourite food。这一单元共有六个板块，其中Look and learn, Look and say，Learn the sound板块为本单元的核心板块，而Do a survey, Play a game, Listen and enjoy为非核心板块。本单元的核心内容，就是表述食物和水果类的词汇，以及What do you like eating?以及I like eating...的对话问答。其中核心词汇是：salad, carrot, fish, chicken和banana。本单元的核心句型是:What do you like eating?I like eating...的问答。本单元的字母学习是在单词hand, hen中认读字母Hh。

【学情分析】

本单元的教学对象为闵行区田园外语实验小学二年级的学生，我们学校的学生热爱英语学习，经过一年多的英语、双语、外教等相关课程的浸润式学习和体验，初步养成了良好的英语听读***部分学生乐于模仿、语音标准、语调优美，能借助于教师的板书或PPT呈现的句式结构，尝试小语段的仿说或语言输出。他们对教材中源于生活的话题很感兴趣，如朋友，玩具，食物等。本单元My favourite food这一主题二年级的学生并非初次接触，在一年级的教材中早有涉及，如1AM3U2 In the fruit shop中已经学习了apple,pear, peach, orange表示水果类的词汇。1AM3U3 In the restaurant中已经学习了hamburger, pizza,cake,pie表示实物类的词汇。1BM2U2 Food I like中学习了Do you like...? Yes. /No.的表达法。结合学生已有的学业水平，以及将要学习的相关内容作以下梳理和罗列：

年级学期

1A 板块单元

M3U2 M3U3 M2U2 1B

M2U3 2B 3B M2U2 M1U3 主题

In the fruit shop In the restaurant Food I like

Drinks I like My favourite food Tasting and smelling 主要内容

How many...? -May I have...,please? --Do you like...? --Yes./No. --What do you like? --I like... --What do you like eating? --I like eating... How does it smell/taste? It’s...

5B

M2U1 Food and drinks --What did you have for? --I had...

【单元目标】

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知识与技能

1.知晓字母h-,在单词中的发音。

2.能知晓和认读有关食物和水果词汇：salad, carrot, fish, chicken, banana。语音正确，表达较流利。

3.能用核心句型What do you like eating? I like eating...来表达自己或询问对方的饮食喜好。在图片和文本的帮助下，介绍自己喜欢的食物或者水果，语音正确，表达基本达意，基本做到语法正确。

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文化与情感

通过Food for barbecue的语境，让学生描述、交流表达自己喜欢的食物和水果，渗透学生合理饮食、健康饮食的意识。

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学习策略

在课堂交流中，能够积极参与课堂活动，主动尝试用所学英语进行表达和举手发言，认真倾听同伴和老师的发言，积极与他人交流。学会提取信息，并能借助直观媒介学习语段。

【单元语用任务】

表达自己，询问对方的饮食喜好，并能简单说明理由。

【分课时话题】

Period 1：Food for barbecue Period 2：My favorite food

【分课时教学目标】

语言知识与技能

语用任务

第一课1.初步感知字母h-,在单词中的发音，和单词表达自己，询问对方的hand、hen的含义。

饮食喜好。

2.能跟读核心词汇salad, carrot, fish, chicken,

banana，并知晓其含义。

3.初步感知核心句型What do you like eating? I 时

like eating...，能进行跟读模仿。

4、能扮演Alice,Kitty, Danny和Eddie, 在图片和文本的帮助下，介绍自己并询问对方的饮食喜好。

1.了解字母h-的发音规律，并能尝试拼读。

第二课时

表达自己，询问对方的2.能正确认读并运用核心词汇salad, carrot, fish, 饮食喜好，并能简单说chicken, banana。

明理由。

3.能熟练运用核心句型What do you like eating?

I like eating...介绍自己和询问他人的饮食喜好。

4.能在图片和文字的帮助下，复述故事文本Food for barbecue和My favourite food。

【第一课时教学设计】

一、重点、难点

1.重点：能正确朗读核心词汇：salad，carrot, fish, chicken, banana。能在图片和文本的帮助下，用核心句型What do you like eating? I like eating...介绍自己并询问对方的饮食喜好。

2.难点：What do you like eating? I like eating...中like eating...的表达法学生容易遗漏ing，以及可数名词复数和不可数名词的准确表达可能会存在问题。

二、教学技术与学习资源应用

PPT，板书，视频支持，图片

三、第一课时文本

2BM2U2 My favourite food Food for barbecue(P1) It will be sunny tomorrow.Let’s have a barbecue. Alice: What do you like eating,Kitty?

Kitty: I like eating vegetable salad. Do you like eating salad, Alice?

Alice:Yes.I like eating fruit salad. And I even can make the salad.

Kitty:Let's make some vegetable salad and fruit salad. Alice:Sounds great! Eddie: Danny, what do you like eating? Danny:I like eating bananas.

They are sweet and soft.

Do you like bananas, Eddie? Eddie:Yes, I do. But apples are my favourite.

An apple a day keeps the doctor away.

They are good for us. Danny:Yes! Let’s buy some. Eddie: OK. Kitty and her friends can’t wait to have a barbecue. 四、第一课时教学过程

Contents 1.A song: I. Pre-task I’m hungry preparations

2.Learn the sound Hh

Procedures Methods 1-1 Listen and enjoy 1-2 Ask and answer 1-3 Listen and follow

2-1 Ask and answer 2-2 Learn the sound

Purposes 儿歌导入，活跃氛围，引出话题

知晓字母Hh 的发音，并能正确朗读字母Hh为首的单词。

观察评价点：关注观察、模仿老师的口型和发音的情况。（观察习惯）

II. While-task 1.Food for barbecue procedures

2.Kitty’s favourite food

3.Alice’s favourite food

4.Danny’s and Eddie’s favourite fruits 1-1 Listen and guess Things they need for barbecue 1-2 Ask and answer 1-3 Listen and check 1-4 Look and say

2-1 Listen and circle.

2-2 Learn the new word: salad 2-3 Ask and answer 2-4 Look and say 2-5 Act out the dialogue. S1:Alice

S2 Kitty 3-1Look and say. 3-2 Read and order 3-3 Look and read 3-4 Learn the new word: carrot 3-4-1.Ask and answer What do we need to make vegetable salad? 3-4-2.Listen and guess 3-4-3 Look and say

4-1Listen and guess 4-2Learn the new word: banana 4-3Look and judge Healthy food or unhealthy food? 4-3Make a dialogue 4-4 Look and read

以大问题导入，听文本，引出本课话题food for barbecue。

观察评价点：根据老师的指令或问题，做出响应反应的情况。（倾听习惯）

以barbecue为话题的载体，了解Kitty’s favorite food,引出核心词汇salad的学习和核心句型What do you like eating? 及I like eating...问答的学习。

依然以barbecue为话题的载体，了解Alice’s favorite food,引出核心词汇carrot的学习。巩固操练核心句型What do you like eating? 及I like eating...的问答。

利用Kitty’s and Alice’s favourite food的结构编对话，并尝试增加表达喜欢该水果的理由。

III. Post-task activities 1.Food for barbecue 1-1 Listen and follow 1-2 Act out the dialogue. 1-3Make a new dialogue

在说一说，演一演的情景中操练运用核心句型。

IV. 1.Listen and read 2.What are the foods in your kitchen? Make a list. Assignments . V. Board designing. 2B M2U2(Period1) Food for barbecue

What do you like eating? I like eating...Because...

What

How

salad

... I like eating

carrot(s)

It’s/They’re

sweet and nice

banana(s)

sweet and soft