Recycle 2名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 教学设计主备课人：刘恒琳第一课时教学目标： 1、能够听、说并认读“Read aloud”中的英文对话。2、复习recycle2 出现的有关天气，蔬菜，服装的词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 3、能够在情景中运用句型“Can I help you?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-26 21:24:00

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学校：潮州市潮安区东凤镇沟美小学

Recycle 2名师教学设计2

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关键词：Recycle 2名师教学设计2

正文

Recycle 2 教学设计

主备课人：刘恒琳

第一课时

教学目标： 1、能够听、说并认读“Read aloud”中的英文对话。

2、复习recycle2 出现的有关天气，蔬菜，服装的词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 3、能够在情景中运用句型“Can I help you?”“How much is it?”“Whose …is it?”“Whose… are those?”等重要句型。

教学重难点：认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。

教学方法：讲授法，练习法

教学过程：（一）

热身／复习（Warm-up/Revision）师生演唱Let’s sing的歌曲“Our school”. （二）呈现新课（Presentation） 1、教师出示教学挂图或让学生看课本插图，让学生了解故事大意。 2、教师播放视频动画，学生加深对对话的理解。

3、教师就故事内容提出问题检查学生的理解程度。（1）What about the weather? （2）Whose jacket is it? （3）What do they buy？

（4）How much are they? （5）Whose tomatoes are those? 4、教师启发引导学生依次理解对话中文含义。 5、教师带读，学生跟读。

6、学生分角色朗读对话，以此活跃课堂气氛增强学生的合作意识。

接着全班尝试齐读对话。

7、教师讲解新短语“have a picnic”去野餐。

8、教师引导学生总结对话中出现的关于天气，蔬菜水果以及服装的单词。天气：warm, sunny ; 蔬菜水果：tomato, carrot, banana, apple; 服装：jacket。并在展示水果类词汇时进行单复数训练。

9、教师总结对话中出现的三个重要句型。“Can I help you?”“How much is it?”“Whose …is it?”“Whose… are those?”

（三）课堂小结（Summary）

（四）布置作业（Homework）

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 2名师教学设计2