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四年级英语（学科）导学案 教研组：英语 上课时间： 主备人： 参与人： 课题： Unit 1 My school 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时学1.通过对Story time的学习，铺垫新句型：“Is t
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C教案和学案内容
未知
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关键词：C教案和学案内容
正文
四
年级
英语
（学科）导学案
教研组：英语 上课时间： 主备人： 参与人： 课题： Unit 1 My school 课型：复习 课时：计划六课时 第六课时
学
1.
通过对Story time的学习，铺垫新句型：“Is this the …? Is that 习
the …? ”。
目
2.
能读懂Story time部分的故事。
标
1.
看懂Story time中的故事，了解学校设施的地点及其所处的楼层。
学习重难2.
区别句型“ Is this the …? Is that the …? ”。
点
预
测
3.
理解句型“It’s time for lunch.”。
教学过程
一．自主学习
1．听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好
2.课本听录音两遍。
3.合上书，再听两遍，并跟读。
学
习
过
程
二．合作探究。
1.我能流利朗读“ Story time”的对话。
1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角色表演对话。 根据故事和人物特点，小组成员分别扮演Zoom, Zip, 增减栏
Rabbi, Monkey, Hippo来表演故事内容。
4) 其他方式。
三、达标测评。
1.书本练习Page 9 Read and write 2.书本练习Let's check.
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关于本教案的常见问题
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