歌曲《小熊过桥》PPT及课堂实录内容
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关键词：歌曲《小熊过桥》PPT及课堂实录内容
正文
四会市城中街道中心小学
五
年级
音乐
科导学案
主备人
时
间
课
题
本周行为训练重点
根据歌曲中不同音乐角色有感情地演唱歌曲。
1、能根据歌曲中不同的音乐角色有感情地演唱歌曲，并会演唱歌曲中简单的二声学习
目标
部。
2、能用图谱、律动等方法初步了解歌曲的结构。
3、能与同学一起设计回旋曲式的游戏，并参与表演。
重、难点
预测
根据歌曲中不同音乐角色有感情地演唱歌曲。
吴肖芬
第四周
复备人
学生姓名
《小熊过桥》
审批人
班 级
课 型
五年级
唱歌课
编号
小组
课时
2
7
学 习 过 程
一、展我风采
学生上台演唱自选歌曲，学生评价。
二、欣赏导入
1、教师让全班学生完整地欣赏一遍歌曲。
回答以下问题
2、歌曲讲述是一个什么故事？
3、歌曲中出现例如哪些动物？
三、学唱歌曲
1、读歌词、摇节拍
教师让学生用双手按6/8的节奏做两边摇摆的东走。摇摆的同时感受6/8的强弱规律。
2、练发声、学合唱
教师把歌曲中A部的合唱部分提出来进行练习，目的是为后面的歌曲学习教师“复备”栏或学生笔记栏
打好基础。
（1）请同学们用“啦”跟琴模唱。
（2）分成2个组用“啦”进行合唱练习。
（3）插入歌曲中的衬词进行合唱练习。
3、听歌曲、找规律
方法一：听歌曲，做律动。
方法二：听歌曲，摆图形。
复听歌曲，引导学生利用图片、色彩、律动和图形找到歌曲的相同和不同之处。
4、分段听、辨结构：ABACA结构。
5、找记号，学乐理：教师找到延长记号和渐慢记号，多播放有记号的乐段，让学生体会力度记号的作用。
6、自然声，跟琴唱
在学习歌曲时，教师可采用跟琴模唱的教学方式让学生学会歌曲。
（1）
方法一：分段学习歌曲。把A部分提出来学唱，唱好合唱的部分。
（2）
分角色学习歌曲。采用先演后唱的程序，将学生分角色表演。
7、编微剧，齐表演：讨论全班齐唱合唱、学生独唱、老师独唱的形式。
四、回顾评价，总结提升
1、各组就本节课同学的表现进行互评。
2、教师结合同学们的评价进行总结
3、在音乐实践中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识。增强集体主义精神。
课后
反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 17:52:00
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