10、春天的故事教案推荐

《春天的故事》教案设计

教学目标：

1．让学生了解改革开放政策是我国的基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。

2．知道开放的地区，了解5个经济特区的地理位置，感受这些特区的发展变化。

3．了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心，自信心和自豪感。

教学重难点：

引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。

教学准备：与课文内容相关的课件；学生课前搜集的资料

教学过程：

一、创设情境，

揭示课题。

1、播放音乐《春天的故事》

2、师引导：①歌词中“中国的南海边”指的是哪里？

②歌词中“一位老人”指的是谁？

3、幻灯片出示邓小平资料

4、我们今天就来学习这个《春天的故事》，让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平爷爷，回顾改革开放最初的岁月。（揭题，全班齐读。）

二、导入新课，了解改革。

（一）欣赏对比，事例激情。

1．刚才，歌中唱的那座在“春天中崛起的城市”就是深圳，深圳是我国最早建立的经济特区。

2．播放图片，让学生理解以前的深圳

3．播放图片，让学生理解现在的深圳，感受巨大的变化。

4．昔日的小渔村如今成了繁华地，看了深圳的面貌的大变化，你有何感受呢？

（学生自由谈感想，老师引导他们阅读教科书第67页的文字资料“深圳是我国最早建立的经济特区……窗口城市”）

6．小结：改革开放以前，深圳是一个贫穷、破旧的边陲小镇。如今的深圳，宽阔的街道，纵横交错，几十层的高楼鳞次栉比，高科技企业遍地开花。

（二）寻“变化”原因，学十一届三中全会中重要决策。

1．师：同学们，为什么像深圳这样的小渔村能发展成繁华的大都市呢？

（就是因为改革开放政策好，邓小平爷爷创办了经济特区。）

2、那么，改革开放这一政策是什么时候确立的呢？（出示幻灯小资料：1978年12月……改革开放新时期）

三、认识其他特区。

（一）聚焦经济特区。

1.引入：改革开放使我们的祖国发生着日新月异的变化，人民的生活也大大地改善。

事实证明“改

革开放，创办经济特区

”这一基本国策是正确的。 2．引导：除了深圳，中国是否还有其他经济特区呢？

3．引导学生仔细观察课本32页的中国地图，找出剩余四个经济特区（海南、珠海、厦门、汕头）（二）感受开放成就。

1．你们能说说五个经济特区在改革开放后发生的巨大变化吗？（如特区的地理位置特征、发展成就、知名企业、特色产品等。）

2.延伸：国家为什么决定将这个五个地方建成经济特区？

预设答案：

①它们是沿海城市，交通便利

②方便推销中国产品

③方便引进外国先进技术

3.师：看到新中国在改革浪潮推动下发生了如此翻天覆地的变化，如心里没有什么话想说？

4.小结：改革开放，经济特区的创建，引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和信息，带动了国民经济的发展，使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片生机勃勃的景象。

四、小结本课，延伸课堂。

最后，齐唱《走进新时代》，让学生感受我们身为中国人的喜悦、自豪、骄傲，也期盼中国还会再有一个更为崭新的时代。