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关键词：（演唱）其多列第一课时评课稿

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《其多列》教案

教学目标及要求：

1、通过《其多列》的演唱，体验哈尼族儿童的生活情趣。

2、能够分辨歌曲的情绪，表达歌曲欢快、活泼的情绪。

教学重点：

体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。

教学难点：

能基本准确、均匀地用语言和身体工作来表现X、XX 教学方法：

指导法、情境法

教学准备：

课件、电子琴

教学过程：

一、情境导入

欣赏《爱我中华》。

师：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，现在我们就来一起欣赏其中的一朵美丽的小花吧！（课件播放哈尼族图片。）简介哈尼族。

二、

音乐游戏

1、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡，请同学讨论走与跑的长短？

2、师知道学生用拍肩、拍手的方式表达走与跑的长短。

3、播放《其多列》伴奏音乐，学生随音乐拍肩、拍手。

三、欣赏歌曲

1、初听。师：你们听，哈尼族的小朋友迎着风，披着阳光，唱着歌向我们走来了。师：哈尼族的小朋友心情怎么样？生回答。

2、复听。师生随着《其多列》

3、再听，歌曲中“其多列”出现了几次？（

“其多列”

的意思：快快来！）

四、朗读歌词。

1、教读歌词。哈尼族的小朋友呼唤小朋友“快快来”，去干什么呢？让我们打开课本跟老师来读读歌词。

2、学生读。

五、学唱歌曲

1、轻声随音乐齐唱。提示学生看课本上的旋律线。

2、教唱难点乐句。

3、师生接龙唱。

六、歌曲处理： 1、分辨歌曲的情绪。（优美抒情与活泼欢快）

2、全体学生带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。

七、小结：

今天，我们走进了美丽的哈尼村寨，和哈尼族的小朋友一起唱歌、跳舞，度过了一段非常难忘的时光，让我们再次唱起来吧！

（演唱）其多列第一课时评课稿

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