（演唱）《我心爱的小马车优秀教案设计

《我心爱的小马车》教学设计

芷江县三里坪小学 廖星星

三维目标：

知识与技能：

感受歌曲轻快、活泼的情绪，指导学生用自然、有弹性的声音准确的演唱歌曲。

过程与方法：

通过教师引导、自主学习歌曲及小组合作表演，培养学生的音乐素养和合作学习精神。

情感态度与价值观：

通过歌曲教学对学生进行潜移默化的思想教育，人生成长的路程好比崎岖的山路，曲折和艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服困难，就能达到目的。

教学重点：

用自然活泼的声音准确的演唱歌曲。

教学难点：

用小乐器为歌曲伴奏。 教具准备：

打击乐器、电子琴、多媒体课件。

课时：一课时

教学流程：

一、

激趣导入

共2分钟

歌声问好！同学们，我们先来练一练声、打开自己的嗓子，好吗？先听老师示范一下。

1、练声曲：2／4 13 50 ︱35 10 ︱15 30 ︱42 1‖(la-) 小结：同学们练声很认真，老师感到很高兴！有匹小马也被你们的歌声吸引住了，小马车正向我们跑来，它会带我们去哪儿呢？

2、出示台湾地图。这是哪里的地图？台湾岛是我国的宝岛，那里风景优美、物产丰富，是个十分美丽的地方。今天，小马车将要带我们一边游台湾，一边闯关，大家有没有信心？！

二、教师引导、自主学习

共16分钟

☆咱们马上出发！第一关任务是：准确拍击四条节奏！

4分钟

1、学习四条节奏，及时评价。抽小组共四次、送出节奏牌

这四条节奏都是四二拍子。 第一条，同学们你们会拍吗？ 老师请两个小组来拍一下！

第一小组和第四小组，起立！

看着老师的节奏牌，开始！

你们的节奏感很好！节奏牌就送给你们吧！ 第二条，再请两个小组！第二小组和第五小组！你们拍得也很准确。请你们的小组长上来领取节奏牌，继续加油哦！

第三条，请一个小组！节奏打得很整齐，这个节奏牌是你们小组的了！ 第四条，请第六小组来试一下！不太准确，老师示范一次！再来一遍！这一次好多了！要对自己有信心呀！

2、游览第一站——垦丁 大家节奏练习得还不错，我们轻松的闯过了第一关！小马车带着我们来到台湾的天涯海角——垦丁。

☆我们接着闯第二关：学会用自然、有弹性的声音演唱这首台湾童谣！我们来听听看！

12分钟

1、初听歌曲，回答问题。点两至三人答、贴动物

提问：同学们，这首歌叫什么名字？ 板书：我心爱的小马车

听了这首歌，你有怎样的感觉？ 板书：轻快、活泼地

2、按节奏读歌词。师范读、生仿读

我来按节奏读一读歌词的第一段，你们要会模仿哦！打开课本48页。

3、再次感受，教师示范弹唱。加前奏

你们把节奏感读出来了，模仿能力不错！再听一听老师是怎么唱的？

4、跟琴学唱。教师教唱后连起来唱

好听吗？ 下面，来跟我学唱歌曲的前半部分!注意听老师的示范！

我们把前半部分连起来唱，要唱得连贯、流畅一点哦! 5、找不同、练节奏。点两至三人答、贴动物、再带着学生拍一拍

同学们，这首歌前半部分有两个乐句，旋律上有什么不同之处呢？

附点与非附点、切分节奏和八分音符、结束音不同。

跟老师拍一拍。感受到了吗？演唱的时候要注意呀！

6、学一学。可引导动作

后半部分，大家听一遍，自己学唱！

要唱得跳跃一点，唱出小马车飞奔向前，轻快、活泼的感觉来！

7、齐唱加律动。带学生做动作

你们的学习能力真强！现在咱们把歌曲完整的唱一遍，同时跟老师来律动一下吧！

8、游览第二站——阿里山 点评小组贴动物∕边点击边解说

你们能一边唱歌，一边模仿老师律动，真是不简单！∕我们顺利通过了第二关，小马车载着我们来到阿里山。

三、小组合作、巩固提升

共11分钟 卡19或20分钟

☆咱们继续闯第三关：用小乐器练习合作表演歌曲前半部分。8分钟

要求：①小组长分配演唱和伴奏人员。

②分别单练演唱和伴奏。

③小组内合作：交换练习伴奏和演唱。

1、拿出小乐器和节奏卡。教师扫视检查、强调要求

现在，请各小组同学拿出小乐器和老师送给你们的节奏牌！按照要求开始练习，看哪个小组合作得最好！

2、小组合作练习。教师示范指导、了解各组情况、卡24或25分钟

3、小组展示，评一评。四个小组展示、四人评、贴小动物

时间到，练习好的举手！哪个小组来展示一下? 谁来评一评：他们小组演唱和伴奏完成得怎么样？合作得怎么样？ 你们小组的配合很默契！你们的节奏感很强！你们唱得很好听！但你们唱歌的音量还要加强一些哦！这位小组长当得好，小组表现很棒！

4、游览第三站——日月潭

同学们都学会了用小乐器伴奏，恭喜你们闯过了第三关！现在我们跟随小马车来到第三站----日月潭。

☆

我们来闯最后一关：各小组共同完成集体表演

3分钟

1、尝试合奏。范唱加指挥

现在，请所有演唱和演奏的同学都起立做好准备，咱们来试一试，共同完成集体表演！∕大家要注意听音乐、看老师的指挥!准备、开始！

2、教师点评。各组贴小动物

刚才演唱的同学表现不错，唱的同学唱的响亮、流利、有表情；伴奏的同学很认真,节奏打得很娴熟！老师相信，你们课后再练一练，一定会更棒的！

3、游览最后一站——台北。

同学们，我们终于闯过了最后一关！小马车带我们到达最后一站——台北。

四、拓展延伸、课堂总结

共1分钟

这节课表现最好的是**小组，其他小组要继续加油！经过大家的共同努力，我们克服了重重困难，终于成功闯过四关！就像歌词里唱的那样：我们要不达目的不休息！我们把这一句，再唱一次！“不达目的不休息！”（歌声再见！）

板书设计：

我心爱的小马车

（台湾地图）

轻快、活泼地