B教案和学案内容

PEP小学英语六年级上册Unit 6 How do you feel? B Let’s try & Let’s talk 教学设计

执教者：邝佩碧

一、教学目标

1、能听、说、认读单词：ill, wrong, should, feel, well。

2、能听、说、读、写句子：What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.并能在实际的情境中运用。

二、教学重难点

1、重点：能听、说、读、写句子：What’s wrong? Your father is ill. He should see a doctor this morning. Don’t be sad.并能在实际的情境中运用。

2、难点：句子“Don’t be sad.”中的be动词的使用。

三、教学过程

一、Warm-up 1．Enjoy and sing If you’re happy,clap your hands

in Unit 6. 2．Daily talking: Good morning, boys and girls. How are you?

What’s the weather like today?

What day is it today? Do you like English? Today, let’s go on learning Unit 6 together.

二、Revision

1、Play card games

活动方式：学生两人一组，利用上节课共同制作的感觉卡，继续玩打牌的游戏。如：

（抽到angry的卡片）

S1: I’m angry. What should I do?

S2: You should take a deep breath and count to ten.

…

三、Presentation

1、教学单词：ill, wrong, should和句子：What’s wrong? I’m ill. I should see a doctor.

（1）教师装着咳嗽的样子问学生：What’s wrong with me? Am I ill？引导学生

回答：Yes, you are.接着问：What should I do?学生回答：You should see a doctor.教师板书：What’s wrong? I’m ill. You should see a doctor.让学生齐说句子。

2、教学单词：feel, well

教师装出生气的样子说：I’m angry. I feel angry. What should I do?学生说：You should take a deep breath and count to ten.教师照着学生说的方法做，然后说：I feel well now. Thank you.教师板书：feel well，解释单词的意思并带读。

3、教学句子：Don’t be sad.

（1）教师装出悲伤的样子说：I’m sad.然后作出忍住悲伤的样子说：Don’t be sad.板书：Don’t be sad.让学生齐读句子。

4、Let’s try

（1）教师让学生翻开课本，读一读B. Let’s try中呈现的问题和选项。

（2）教师播放B. Let’s try的录音，学生听完后圈出正确的答案。

（3）全班校对答案。

5、Let’s talk

（1）教师播放B. Let’s talk的视频，要求学生带着问题看视频，视频播完后，让学生来回答这问题。

（2）再次播放B. Let’s talk的视频，每句后暂停，全班跟读。

（3）Listen to the record and get the key sentences in the talk. （4）将全班分为三组，关掉视频的声音，让学生为角色配音。

四、Consolidation and extension 1. Make new talks according to the T and St’s model. 2. Do some exercises. 3. Make a survey. 五、Summary and Homework

1、听录音，跟读对话和单词。

2、完成活动手册配套练习。