5　我是建筑设计师PPT配套教学设计内容

“运动与摩擦力”教学设计

一、教学目标

1. 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关，又与物体的轻重有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越大。

2. 过程与方法：测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验；

3. 情感、态度、价值观：逐渐形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神；了解摩擦力在生活中的作用，能够辩证地看待摩擦力；逐渐培养学生的动手能力。

二、教学重点、难点

重点：设计对比实验研究摩擦力大小与接触面、重量的关系。

难点：掌握对比实验的关键与要注意的问题。

三、教学准备

钩码、测力计、毛巾；摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。

四、教学过程

一、创设情境，感知摩擦力

1．认识摩擦

师：(出示两只新旧鞋底的)这里有两只鞋，第一只是新鞋，第二只是旧鞋，请同学们看看这两只鞋底有什么不同？

学生回答。

师：这是摩擦现象，生活中还有哪些摩擦现象？

学生举例：写字时粉笔与黑板、走路时鞋子与地面、橡皮擦擦字时，橡皮擦与字。

师：（两手分开）老师的双手之间有摩擦吗？

（两手合在一起）现在老师的双手间有摩擦吗？

说明产生摩擦的条件：

一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。

出示关键词：接触

运动

2、认识摩擦力

师：把手放在空中运动，再把手按在桌上拖动，两次运动有什么感觉？

学生活动。

师：手在桌面上运动时，会有一种阻碍运动的力，我们把这种阻碍运动的力叫做摩擦力。（出示：阻力）

出示课件：

一个物体在一个物体表面运动时，两个物体的表面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。看来摩擦力和运动是有着密切联系的，今天我们就一起来认识运动和摩擦力。

板书：运动与摩擦力

二、实践操作，探索新知

（一）感受摩擦力有大小。

师：演示推动讲桌和粉笔刷，让学生感受摩擦力有大小。摩擦力除了可以感受，还可以用工具测量出来，可以用什么工具来测量？

（二）用弹簧测力计测量摩擦力的大小。

师：边示范边解释怎样测量一个物体运动时所受到的摩擦力，提醒操作中需要注意的事项。

师：下面我们来用测力计测一下我们笔袋或者铅笔盒在桌面运动时受到的摩擦力。注意老师有几点提示：

1、检查测力计指针是否对准零刻度。

2、拉动物体时匀速拉动，不能时快时慢。

3、要在物体运动时读数，不能停下来读。

4、读数时视线与指针相平。

生动手测试，师巡视，个别指导。学生分组练习测量笔袋或者铅笔盒等物体运动时受到的摩擦力。

（三）猜测摩擦力大小与哪些因素有关

师：通过自己的亲手操作，汇报一下你测出的数据。

学生根据实际情况汇报数据。

师：为什么每个小组测得的摩擦力大小不一样呢？摩擦力的大小会跟哪些因素有关系呢？

学生推测，教师把学生推测及时板书下来。

师：由于时间关系，我们只选择摩擦力的大小与接触面、物体的重量来研究。

（四）摩擦力大小与接触面的光滑程度的关系

师：首先，我们来研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度。想一想：摩擦力的大小跟接触面光滑程度有怎样的关系呢？ (根据所述板书) 学生推测。

师：实验是验证猜测的最好方法。做实验之前，我们首先要设计好实验方案！

师生共同讨论实验方案，确定需要的改变的条件、不变的条件、需要的材料以及注意事项。

学生开始实验探究，教师指导。

师生交流汇报，得出结论：接触面光滑，摩擦力就小；接触面粗糙，摩擦力就大。

（五）摩擦力大小与物体重量的关系

师：通过刚才的实验，我们知道了：接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力就大。想一想：摩擦力的大小与物体的重量到底有怎样的关系呢？这次是我们小组合作自己来设计实验方案。

学生以小组为单位设计实验方案。

师生交流汇报：

需要改变的条件、不变的条件、需要的器材、注意事项。

学生实验探究，教师指导。

师生交流汇报得出结论：物体越轻，运动时摩擦力越小；物体越重，运动时摩擦力越大。

三、总结全文，拓展延伸

师：同学们，这节课，你们表现的真棒，真会开动小脑筋，你们不仅会自己设计实验方案，还能动手操作实验，真是了不起，老师相信你们这一节课一定有很多的收获，谁来把你的收获告诉给大家？

学生分享收获。

师：同学们真棒!都有这么多的收获！现在就请同学们运用今天所学的知识说说日常生活中哪些地方需要增加摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力？

学生思考交流。

师：同学们，通过这一节课学习，我们知道了许多有关摩擦力的知识，希望孩子们能将我们学到的知识用到我们生活中去，做个生活中的有心人，这节课，我们就学到这里，下课！

板书设计

运动与摩擦力

接触

运动

阻力

摩擦力

接触面光滑程度有关

光滑

小

粗糙

大

运动物体的轻重有关

轻

小

重

大