2　阳光下的影子教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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四年级科学上册《太阳和影子》教学设计教学目标：1、能根据引用自己设计的影长装置测量出一天中物体影子的变化情况。2、能用温度计测一天中同一地点不同时间的温度变化情况。3、能从记录中的数据中分析出一天影长的温度变化与太阳的关系。重点：观测和记录一天中影长和温度的变化难点：分析和观察数据，研究太阳的东升西

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　阳光下的影子

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2018-04-25 14:00:00

来源学校

学校：兴城市旧门满族乡陈屯小学

2　阳光下的影子教案设计（一等奖）

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关键词：2　阳光下的影子教案设计（一等奖）

正文

四年级科学上册《太阳和影子》

教学设计

教学目标：

1、能根据引用自己设计的影长装置测量出一天中物体影子的变化情况。

2、能用温度计测一天中同一地点不同时间的温度变化情况。

3、能从记录中的数据中分析出一天影长的温度变化与太阳的关系。

重点：观测和记录一天中影长和温度的变化

难点：分析和观察数据，研究太阳的东升西落与影长及温度变化有关系

教学过程

一、问题导入

猜猜看今天老师为大家带来什么？

（温度计，卷尺，标杆）

(设计意图：今天这节课就是观测和记录应玚和温度的变化) 二、研究观测影长和温度的变化

1、建议4人一组

2、明确任务后，根据学校条件，选择观测方法

第一种：在校园内向阳的地方插一标杆，是标杆与地面垂直，从早晨开始，每节课后在阳光下用粉笔在地上画出标杆的影子，用卷尺测影长，并把时间和温度记录下来，晚上进行总结。

另一种方法，自制一个影子钟，用木板做底板，底板中间钉一铁钉或木棒，注意铁钉一定要垂直钉入，标出四个方位，每过一小时，记录

位置和时间，晚上小结分析影长，位置和太阳东升西落的关系。

3、小结：太阳是自东向西移动的，阳光下的影子是自西向东移动的。但在用温度计测量时，要注意液柱停止或下降时再读数。

三、分析观测记录图表

1、本活动要在学生按要求切实的情况下完成记录的基础进行的

2、太阳的东升西落与温度的变化关系记录下来，学会发现问题，如：“为什么中午时温度并不是最高”感兴趣，要使学生有自己的解释。

3、可在桌上立着一支笔，用手电筒从不同角度照射铅笔观测影子长短变化

总结：小组分析记录：

1、太阳的东升西落与影长变化的关系

变化规律：长，短，长。

2、太阳东升西落与温度的关系

变化规律：低，高，低。

四、板书设计

太阳和影子

温度变化曲线图

日期

地点：

影子长度：

气温：

结论：

五：学生学习活动评价设计

1、在观测，记录过程中认真，细致。

2、进一步巩固小组合作探究的学习意识。

关于本教案的常见问题

Q：2　阳光下的影子教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　阳光下的影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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