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Unit Two Days of the week Part B Let's learn & Group work 教学目标：1．能听、说、认读短语wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football。2．能够在真实语境中正确运用
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- 学校：晋州市朝阳小学
Lesson 5 Days of the Week第一课时评课稿
未知
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关键词：Lesson 5 Days of the Wee…第一课时评课稿
正文
Unit Two
Days of the week
Part
B Let's learn & Group work 教学目标：
1．能听、说、认读短语wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football。
2．能够在真实语境中正确运用以上五个词组描述周末活动。
教学重点：
重点：能听、说、认读短语wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football。
难点：能灵活运用句型“Do you often…？”询问他人的日常活动并作出相应的回答。
教学准备：
PPT课件、词卡图片。
教学步骤：
Step 1
Warming-up
学生拍手诵读“The days of the week”,教师提问“What do you have on Mondays？”学生依次回答：I have maths、English. Step 2
Let's learn
1．播放Amy 和Chen Jie 对话录音，询问学生：Chen Jie 周末经常做什么？出示词卡，教学短语“wash my clothes”。板书句型：
Do you often wash your clothes on the weekend？(提问，引导学生回答) Yes，I do./No，I don't.(教师板书) 2．教师提问“What do you do on the weekend？”学生自由谈论周末活动。
3．当学生讲到与本节课要学的短语相同的周末活动时，教师出示词卡教学短语，然后依次将短语“wash my clothes，watch TV，do homework，read books，play football”带入句型“Do you often…on the weekend？”中对不同的学生提问，反复练习重点句型。
4．播放录音，学生跟读。
5．学生两人一组，将短语带入重点句型问答练习。
Step 3
Group work
1．教师设置问题：What does Wu Yifan/Chen Jie/Oliver do on the weekend？学生带着问题看书找答案。
2．教师对学生提问：What do you do on the weekend? 3．学生小组内“开火车”问答，第一个学生提问。What do you often do on the weekend？第二个学生回答完接着问下一个，以此类推。
Step 4
Consolidation
1．我爱记词汇。
洗衣服
打扫房间
看电视
做作业
看书
踢足球
2．“滚雪球游戏”。
教师对学生提问：What do you often do on the weekend？第一名学生回答：I often do my homework.第二名学生重复第一名学生的回答后再加上新的词组，如I often do my homework and read books.第三名学生在前面的基础上再加上一个新词组，依此类推。
Step 5
Homework 板书设计：wash my clothes
watch Tv
do homework
read books
play football
洗衣服
看电视
做作业
读书
踢足球
教学反思： 游戏环节衔接不紧密。
文档信息
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作者信息
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来自：学校：晋州市朝阳小学
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