整理和复习教案和学案内容｜教案在线预览

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简易方程《整理和复习》教学设计一、教学内容：简易方程整理和复习二、教学目标：1．知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2．过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3．情感与态度：培养学生的数感和符号感。三、教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 14:25:00

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学校：竹庆小学

整理和复习教案和学案内容

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2018-04-28 14:25:00

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关键词：整理和复习教案和学案内容

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简易方程《整理和复习》教学设计

一、教学内容：简易方程整理和复习

二、教学目标：

1．知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2．过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3．情感与态度：培养学生的数感和符号感。

三、教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

四、教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。

五、教学方法：合作交流，学练结合。

六、教学准备：多媒体课件。

七、教学过程：

（一）谈话引入课题：

1．这段时间我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。（板书课题：整理与复习）

2．这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行小组检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握得最好! （二）回顾梳理

1．组内回顾

复习旧知

提出要求：在小组检测之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：（1）清楚地说给大家听；（2）认真倾听，适当补充；（3）每人都要发言。（注：教师

行间巡视，适时指导。）

2．暴露思维

组织研讨

问题：刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

（三）集体交流

拾遗补漏

问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

（1）平方；（2）省略乘号；（3）数字写在字母前面，乘1时1可省略；（4）应用加减乘除各部分之间的关系解方程；（5）解方程后别忘了检验；（6）要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。

（四）基础练习

排查漏洞

1．用字母表示数。（板书）

2．解简易方程

6x＋8＝23 ( ) 8x-5＝15×5 ( ) 30a＋5b ( ) 7x-8＜36 ( ) 10x＝y ( ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( )

1÷8＝0.125 （） 6x＋8＝9x-13 ( ) 问题：

1. 上面哪些是方程？你是怎样判断的？是方程的打“√”。

2. 你会解这些方程吗？选择一个解一解。

（五）列方程解决实际问题

提出要求：任选一题，用方程解决，（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）

八、总结、反思评价：

问题：1.今天这节课你有哪些收获? 2.这一单元结束了，你还有什么疑问和不懂的吗？

九、布置作业：整理与复习的习题写在书上。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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