葡萄月令全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《葡萄月令》教学设计教学目标:1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。教学重点:通过对文本的研习,认识状物的常见表现方法,明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道

资料类型：教学教案文档

所属课文：葡萄月令

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 09:48:00

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学校：洞口县花园镇中心小学

葡萄月令全国优秀课堂实录

未知

2018-05-02 09:48:00

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关键词：葡萄月令全国优秀课堂实录

正文

《葡萄月令》教学设计

教学目标:

1、通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。

2、通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

3、通过想象和联想体会作者文人的灵性和雅致的情趣,激发对生活的热爱。

教学重点:

通过对文本的研习,认识状物的常见表现方法,明白根据表达的需要对这些表现方法进行选择和运用的道理。

教学设想:

本文是一篇非常别致的状物散文。教学重点应该是状物,学习时要看文章按照月份写了葡萄种植和收获的各种知识,同时,由文及人,整体感受汪曾祺热爱生活、积极乐观的情怀。

教学时数:一课时

教学过程:

一、情景导入

1. 同学们,你们喜欢吃葡萄吗?那你们能说说你对葡萄的了解吗?

2.指名回答

3.今天,我们一起来学习《葡萄月令》。齐读课题,解释“月令”

月令:《礼记》篇名,又见于《吕氏春秋》十二纪中,记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。

二、初读课文,了解葡萄的生长过程

1.通读全文,完成表格。

(1)出示表格

(2)自由读课文,小组合作完成表格。

(3)交流

(4)每组选派一名代表汇报

2.联系表格,说说课文在结构和内容上有什么特点?

(首尾呼应,人与物有着密不可分的联系)

3.围绕葡萄一共写了哪些方面内容?

(1)小组交流讨论

(2)指名回答

写了出窖、上架、浇水、喷药、打梢、掐须、打条、追肥、结果、下架、入窖。

三、再读课文,体会文章结构

1.文章围绕葡萄重点写了哪些方面的内容?为什么这么安排?

重点写了三、四、五、八这四个月

上架、吸水、抽条、长叶、开花、结果来写。

因为这是葡萄生长过程中最有情味的内容,是整个葡萄园生命涌动的时刻,是充满活力、蓬勃生长的季节,也是最能让人为所见到的自然生命而感动的时刻。

而这正是本文的“神”。

四、三读课文,体会文章的语言

请大声朗读本文,本文的语言风格是怎样的?

淳朴自然、闲适自在、口语色彩浓厚。

本文通篇都采用口语叙述的方式,没有华丽的辞藻,没有人为的雕饰,也没有轰轰烈烈的场面,表现出的是一种朴素、洁净、自然、平实的美。

品味语言的技巧

A、“炼字炼词”

词语的选用:动词、形容词、短语

B、句式的选用:长短句的交错使用;疑问句、感叹句的恰当表达;

C、修辞的使用:比喻、拟人等修辞增强文学表现力

五、写一写

仿照课文的写法,写一写你熟悉的或是你喜欢吃的葡萄吧!

关于本教案的常见问题

Q：葡萄月令全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《葡萄月令》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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