Culture 2: Festivals课堂实录及点评

一带一路国家节日文化在中小学英语课堂教学中的应用研究之教学设计

Dragon Boat Festival教学设计

东升小学 苏源萍

一、Teaching Objectives

1. Knowledge Objectives: 通过学习自编的英语故事内容，了解端午节的相关知识，其中包括节日的时间、纪念的人物、人们主要的习俗习惯，如划龙舟、挂艾草、戴香囊、喝雄黄酒、包粽子等。

2. Ability Objectives: （1）通过阅读故事，能够理解故事内容，描述端午节。

（2）能够掌握寻找信息等阅读技巧。

（3）通过小组活动体验包粽子活动，掌握包粽子的知识与步骤,培养学生的合作能力。

3. Moral Objectives: （1）通过学习端午节的相关知识与习俗，学习屈原的爱国情怀，激发学生的爱国主义精神。

（2）通过包粽子活动，传承传统手艺，牢记中华文化。

（3）了解更多其他国家端午节的习俗，提升学生的跨文化意识。

二、Teaching Key Points 能够理解故事内容，了解端午节的相关知识与风俗习惯，懂得包粽子。

三、Teaching Difficult Points 学会寻找信息的阅读技巧，能通过思维导图描述端午节与谈论包粽子。

四、Teaching Prepares: 学生准备：全班分13个小组，每个小组4人。自带各种文具实物。

教师准备：多媒体课件，卡片，包粽子材料，55张课堂练习卷，奖品香囊。

1

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五、Teaching Procedures: Step1.

Lead -in

1.

Review some traditional holidays and lead in the topic Dragon Boat Festival.

【设计意图】

教师出示许多节日的图片，谈论自己喜欢节日。继而让学生主要复习回顾两个中国传统节日春节和中秋节，学会如何正确表达农历，为下面的故事中描述端午节的日期做铺垫。

2.

What do you know about the festival？

【设计意图】

教师让学生在已有的知识储备上思考谈论关于端午节的知识，检测学生对本课话题的了解程度。

Step2.

Presentation 1.

Watch the story of Tony ,Jenny and Gogo.

【设计意图】

教师仿照现有教材，以学生熟悉的Tony ,Jenny and Gogo为主人公，自编饱含端午节内容的故事并录制成微视频。学生通过观看，生动地

2

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了解了文本内容。

2.

Read the story

【设计意图】

观看一次微视频，学生还不够熟悉文本。教师与学生一起阅读故事，再次加深对文本的理解。

3.

Answer the questions

【设计意图】

通过观看与阅读，学生已经基本能够抓住端午节的主要信息进行回答问题。教师在检测学生的同时，帮助学生解决故事中难度较大的短语。

4.

Fill in the Mind Map

【设计意图】

思维导图的填写，有效地检测学生对故事文本中端午节知识内容的掌握。同时也为下面小组谈论描述端午节提供清晰的思路。

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5.

Group work: talk about Dragon Boat Festival

【设计意图】

故事从输入到输出，小组内描述端午节难度比较大，是检查学生口头表达能力的重要手段。

Step3.

Activities

1.

Learn about how to make Zongzi

【设计意图】

承着故事的结尾，Gogo喜欢吃粽子，他想学包粽子。介绍包粽子的步骤。

2.

Order the pictures 3.

Talk about the steps of making Zongzi with the help of the pictures

4

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【设计意图】

让学生通过排序和说一说，知道和加深掌握包粽子步骤的知识。

4.

Try to make Zongzi in groups

【设计意图】

通过组内同学相互帮忙，亲自动手尝试，体验端午节传统文化活动的趣味，学会传统手艺。同时提高小组的合作能力。

Step 4.

Extension

Know more about Dragon Boat Festival. (different kinds of Zongzi, different food, different customs, different names, different countries’ Dragon Boat Festival)

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【设计意图】

向学生介绍更多关于端午节的不同内容，其中包括粽子种类，中国各地不同食物、风俗、称呼。其他国家或部分一带一路国家端午节的情况,感受传统文化多样性，同时提升跨文化意识。

Step 5.

Sum-up and homework 1.Summary 2.Try to know more about Dragon Boat Festival 3. Try to make Zongzi with your family and write down the steps

【设计意图】

总结本课故事内容，评价小组表现。布置学生了解更加多关于端午节的知识内容，与家人一起包粽子并写下步骤过程。强调传统节日文化的重要性，传承传统手艺。

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