Lesson 1 Skirt and Trousers课时教案

北戴河区北坊小学

班级：四年级一班

学科：英语

课题

课时

Lesson1:Skirt and Trousers

1

课型

册次

时间

四年级上册

姓名

刘畅

教材

分析

本册教材分为四个单元，每单元七课，其中第六课都是一个小故事，对本单元的重点单词句型进行复习。第七课时复习课，对本单元的重点词汇进行了归纳，同时每一单元都会穿插一首歌曲或歌谣，这种编排符合小学生学习和记忆的特点，具有很强的科学性

对英语有兴趣，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例（仿写词句）。在学习中乐于模仿、敢于表达，对英语有一定的感知能力。对学习中接触的外国文化感兴趣。

本单元主要内容是和生活息息相关的服装类词汇，对学生的要求是能够区分各类服饰，并能听、说、读、写它们。并且能够联系生活实际练习对话。

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these

2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…

3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trousers, sweater, this, these

2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…

3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.

相关课程标准

单元核心目标

教学

目标

本课目标

课时目标

学情

分析

四年级的学生已学过一年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。

重点

难点

2.学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…

Step1 Class opening and review

教学

过程

Greeting。并复习学过的衣服单词

Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）

2017—2018学年度第一学期

北戴河区北坊小学

班级：四年级一班

学科：英语

Step2 New concepts：

1. This is a red skirt.

介绍本课单词。出示单词卡shirt, skirt, trousers, sweater, T-shirt，利用句型What’s this/What are these? This is a… These are…学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are…句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用These are…句型。

将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red skirt, the yellow trousers, a green shirt, a blue T-shirt…

让学生跟读、练习。

2. Let’s do it!

课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片。

图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. It’s red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt.

同理：This is a a green shirt. These are black trousers.

3. What is he/she wearing?

看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问What is he/she wearing?让学生回答：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。

根据学生的穿着练习对话。

4. Let’s play!

和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？

活动手册

Step3 Class closing：

用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Goodbye, class!

板书

设计

Lesson1 Skirt and trousers

This is a shirt, skirt，sweater, T-shirt.

These are shirts, trousers, pants.

本课在教授过程中有一定难度，尤其是单复数的问题，更好的办法应该是实物教学法，一方面加强学生的理解，另一方面留下更深刻的印象。

2017—2018学年度第一学期

教学

反思