*29 公仪休拒收礼物（独幕剧）名师教学设计1

金山区第二实验小学

三年级第一学期

第六单元

29公仪休拒收礼物

（独幕剧）

【教学目标】

1．认识“仪、鲁、某、鲤、腥、呕、违”7个生字，积累理解“回味、心满意足、日夜操劳、盛情、无可奈何、违犯”等8个词语。

2．了解独幕剧，学习阅读剧本，尝试表演剧本。

3．通过学习公仪休巧妙地拒收礼物的故事，感受公仪休清正廉洁的品质。

【教学重点和难点】

1.

读懂人物特点，尝试表演剧本，感受公仪休清正廉洁的品质。

【教学准备】

1.PPT课件

2.表演道具

教学

环节

谈

话

导

入

教师活动

1.礼物导入

2.揭示课题

3.介绍独幕剧

学生活动

评价内容及要求

1.

说话练习：什么时候，知道本课是一个谁送我什么礼物，心独幕剧，独幕剧情如何。

2.

齐读课题

是只有一幕的小型戏剧。

3.

从字面上理解独幕剧

教学

环节

感

知

剧

情

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1.

提问：时间、地点、1.

朗读剧本开头的时1.知道时间、地人物？

间、地点、人物。

点、人物，了解人物间的关系。

2.

提问：根据课题，2.用一句话“什么时候，2.能说清楚：两1

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思考课文讲了一谁干什么。”说一说课文千多年前，鲁国件什么事？

的主要内容。

宰相公仪休拒收某大夫管家送来的两条活鲤鱼。

研

读

剧

本

，

了

解

人

物

（二）爱吃鱼

（一）拒收鱼

1.

简介鲤鱼是鲁国1.

了解鲤鱼在当时是贵知道公仪休以当时贵重的礼品。

重的礼物。

“一闻到鱼腥味2.

提问：公仪休怎么2.

读课文，找到公仪休就呕吐”为理由，拒收鲤鱼？

拒收鲤鱼对管家所说委婉地拒绝了管的话。

家的鱼。

3.

出示句子，指导朗3.

朗读句子

读

1.提问：从哪里看出1.

读课文，找出公仪休能找到公仪休爱公仪休喜欢吃鱼？

爱吃鱼的句子。

吃鱼的句子，抓2.提问“公仪休爱吃2.

思考公仪休很久才吃住关键词，说一鱼，怎么很久没吃鱼？”

鱼，是因为生活节俭。

说公仪休特别爱

吃鱼。并从中得3.出示句子，分角色3.

读句子，体会公仪休知公仪休生活节朗读。

（三）巧拒鱼

1. 启发提问

其实特别爱吃鱼。

俭。

1.思考提问：公仪休爱吃知道公仪休说谎鱼，却说自己讨厌鱼腥的原因是要巧妙2

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味，为什么说假话？

地拒绝管家的2.出示管家的话，说2.找出管家送鱼给公仪鱼。推测管家的话练习：管家给公仪休休的原因，猜测背后真正别有用心，理解送鱼，是为了

。

的目的。

公仪休的聪明机3. 指导朗读，解释公3.朗读对话，理解“满脸智。

仪休谎言拒绝的巧妙堆笑”。 之处。

（四）谈吃鱼

1.提问：公仪休拒收1.找到公仪休谈吃鱼的知道公仪休拒收鱼的真正原因？

句子。

鱼的根本原因是2.出示句子，引读句2.朗读句子，填写关联不想照人家的意子。

词。

思办事，不想违3.说话练习：公仪休3.把句子说完整，找到公犯法纪，感受到拒收鱼是因仪休拒收鱼是为了遵纪公仪休的“清正守法、秉公办事。

廉洁”。

为 。

表

演

剧

本

，

演

绎

人

物

1.

指导表演剧本

2.

指导排练

3.

安排演出

1.

一组学生分角色表演加上动作、表情，整出独幕剧。

2.

分组排练

3.

汇报表演

通过有感情地朗读，尽量把人物特点表演出来。

3

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诠

释

廉

洁

1.总结课文，强调“廉1.列举各种廉洁的行为了解廉洁的涵洁”。

举动。

意，懂得应当要2.播放课件，解释廉2.观看典型人物事例，初成为一个廉洁的洁丰富涵义。

步了解什么是廉洁。

人。

板

书

设

计

29．公仪休拒收礼物

爱吃鱼——拒收鱼——谈吃鱼

清正廉洁

聪明机智

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