六我的叔叔于勤课堂实录【3】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

我的叔叔于勒莫泊桑一、检查字音二、课堂演练：1.这篇小说讲述的故事是: 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度2.这篇小说的主要人物是：菲利普夫妇3.写出这篇小说的故事情节。开端：盼于勒发展：赞于勒高潮：遇于勒结局：躲于勒（海边散步在特快号上我付钱）1 三、跳读课文摄取信息1.画出文中全家对于

资料类型：教学教案文档

所属课文：六我的叔叔于勤

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2019-06-11 09:53:00

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学校：句容市春城实验学校

六我的叔叔于勤课堂实录【3】

未知

2019-06-11 09:53:00

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关键词：六我的叔叔于勤课堂实录【3】

正文

我的叔叔于勒

莫泊桑

一、检查字音

二、课堂演练：

1.这篇小说讲述的故事是: 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度

2.这篇小说的主要人物是：菲利普夫妇

3.写出这篇小说的故事情节。

开端：盼于勒

发展：赞于勒

高潮：遇于勒

结局：躲于勒

（海边散步

在特快号上

我付钱）

三、跳读课文

摄取信息

1.画出文中全家对于勒不同的称呼词语。

2.为什么会有如此不同的称呼？

3.称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？

四、主题理解

小说揭露了当时社会人与人的关系是纯粹的金钱关系. 贫居闹市无人问,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨（马克思恩格斯语录）（莎士比亚

亲人变路人）（世态炎凉）

五、真情诉说

亲情

六、不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的？

1.于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。

2.生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体生活的辛酸。

七、精读课文

赏析内容

分析人物性格，探讨描写方法。

人物形象分析

1.我最感兴趣的细节

2.我眼中的菲利普夫妇

3.我眼中的若瑟夫

1.我眼中的菲利普夫妇（人物描写手法）

自私、势利、虚伪、冷酷

唯利是图

2.我眼中的若瑟夫: 真诚善良、有同情心（人物描写手法）

八、人物小结

菲利普夫妇

自私势利、贪婪冷酷、唯利是图（语言、神态、动作）

若瑟夫

善良、有同情心

（语言、动作、心理）

九、你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？

于勒代表的是弱势群体,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！

（揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与破坏。

十、理解景物描写衬托人物的作用

1.在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上使向远方。

2.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

1.这句写景色的美丽衬托了人物的欢快之情。2.这句景色的灰暗衬托了人物的沮丧失望之情。

十一、艺术特色

十二、小结

关于本教案的常见问题

Q：六我的叔叔于勤课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六我的叔叔于勤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六我的叔叔于勤课堂实录【3】