心中有爱 服务社会教案设计（一等奖）

课题

第5课

积极参与公共生活

5.2 心中有爱

服务社会(1课时)

教

学

目

标

重点

难点

教法

1.识记社会需要“热心肠”的原因；知道我们的成长和发展离不开社会；

2.理解服务他人和社会的重要性；能列举参与社会公益活动的途径；

3.树立服务他人和社会的意识，学会服务他人和社会的做法。

服务他人和社会的做法。

社会需要“热心肠”的原因。

自学指导、材料分析、合作交流

教

学

过

程

设

计

一、【复习提问，巩固旧知】

1、文明参与公共生活的必要性是什么？

2、文明参与公共生活的要求是什么？

备 注

教

学

过

程

3、如何遵守公共秩序？

4、爱护公共设施的原因有哪些？

5、爱护公共设施的做法有哪些？

二、【导入新课】 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠”。聆听刘欢的歌曲《世界需要热心肠》，你想到了什

么？今天我们学习第二节：心中有爱，服务社会。 三、【新课讲解】

（一）自主学习：

自学指导：要求同学们认真阅读课本P57-60内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随

时回答学生的问题。

1、我们的成长和发展为什么离不开他人和社会？

2、社会需要热心肠的原因是什么？

3、公益活动的形式有哪些？

4、怎样服务他人和社会？

（二）合作探究：

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1、爱因斯坦说过：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，

住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰，都是别人创造的，由别人传授给我们的。个人之所以成为个人，以及它的生存之所以所

以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人PPT2 类社会的一个成员。”

阅读材料，思考下列问题：

（1）他人和社会为我们的生活和成长提供了什么？

（2）我们又能够为他人和社会做些什么？

2,“我愿意成为一名光荣的忠愿者。我承诺，尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化。为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。” 阅读中国青年志愿者暂词，回答下列问题：

（1）说出一个你所知道的志愿者活动中的感人故事。

（2）很多志愿者都说，志愿者工作是“助人也是“自助”，“乐人”同时也“乐己”。对此你是怎么理解的？

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3、材料一：2017年厦门金砖会晤期间，从机场到新闻中心，从酒

店到会议场馆，随处可见志愿者忙碌的身影，人们亲切地称之为“小白鹭”。他们为前来参加厦门金砖首脑会晤的各方来宾提供着热情、

贴心的服务，得到了各方宾客的赞美和肯定，为了金砖会晤的顺利

召开，他们辛苦却快乐着。

材料二：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，在厦

门各个社区、街道和主要站点除了直接服务会晤的志愿者外，还有超过100万的社会志愿者，为各方宾客提供帮助。志愿者们在享受生命的同时，也让这个世界因为有他们而更美好。

请结合上述材料，运用所学知识回答下列问题。

（1）展现生命的美好。请你为“金砖志愿者”的宣传海报，

写一句宣传标语。

（2）传递生命的温暖。你认为成为一名“金砖志愿者”，应具备哪些优秀品质？

4、学习身边好人，积极奉献社会

2017年11月30日，“11月中国好人榜发布仪式暨全国道德模范与身边好人交流活动”在河北省廊坊市举行。其中，来自河北

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唐山的助人为乐好人代表侯振国爱心团队做了发言。他是队员口中

的“侯队长”，是孩子口中的“侯叔叔”，是失独老人的“好儿子”，他一手组建了霸州侯振国爱心团队。9年，从1人到2060人，累

计向社会捐款1800余万元，志愿服务163327小时，救助贫困家庭

2320个，救助贫困学生1900名，救助大病患者145名……侯振国虽是一名普通的打工者，但他服务奉献社会的事迹受到了社会各界的认可，他的团队被命名为2015年“全国志愿服务示范团队”，

他本人更是荣获“4个100”最美志愿者、第五届河北省道德模范等多项荣誉。侯振国告诉记者，在这条公益路上，他得到的远远多过于他付出的。

（1）结合侯振国的事迹，谈谈我们如何用实际行动服务他人和社会？

（2）关爱不分大小，公益没有门槛。请把自己积极奉献社会

的具体行动写在下面。

四、【课堂小结】 学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。

五、【当堂检测】 1、爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而又

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奉献的生命意义。”这段话告诉我们（ ）①人都有责任为社会

提供服务 ②只有伟人才有能力服务社会 ③服务社会能够体现人生的价值 ④服务社会，需要奉献生命。

A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④

2、青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会的行为习惯，需要我们（ ） ①遵纪守法，关心他人 ②关注社会，了解社会

③服务社会，奉献社会 ④辍学打工，走向社会。

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

3、在G20杭州峰会期间，志愿者们用微笑、服务、礼让的精

神，讲好杭州故事，展现杭州美好形象，打造了最美的“中国名片”。材料表明（ ）①志愿者亲近社会，服务社会 ②亲近社会、服务社会是公民法定义务 ③志愿者乐于奉献 ④亲近社会是自

觉服务社会的重要表现。

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ③④

4、随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入

到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（ ）

①关心社会，关

注国家大事 ②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己 ③亲近PPT6 社会、服务社会、奉献社会 ④积极参与社会活动，为社会的发展

贡献自己的力量

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

5、2017年暑期，小张同学参加志愿者活动，到贵州进行为期

一个月的支教活动，并通过微信进行网上众筹，为学校增添上千册图书。小张同学的行为表明（ ）

A. 善于明辨是非，拒绝不良诱惑 B. 亲近社会，服务社会，奉献爱心

C. 自觉服务社会首先要忠于职守 D. 奉献社会，就是要

在物质上提供帮助

6. 2016“感动中国人物”：80年代初江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。

36年来，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的

童年。她的做法启示我们（ ）

①人生的意义在于索取，而不

在于奉献 ②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观 ③就是要走进大山，才能更好地实现人生价值 ④要有高度的

社会责任感，服务社会，奉献社会。

A. ①④

B. ②③

C. ②④

D. ③④

7、2016年5月24日晚，被誉为篮球赛场的“中国长城”--姚明入选第三届“CCTV年度慈善人物”。姚明一直以来致力于慈善和公益事业，他发起的“姚基金”已援建和在建希望小学22所，

而“姚基金希望小学篮球季”更是为贫困地区32万青少年提供了学习篮球的机会。他的做法（ ）①是服务社会、奉献社会的体现 ②使人生价值在奉献中得到提升 ③表明服务社会就能得到名誉利益的回报 ④会带动更多人参加社会公益活动

A. ①③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

8、昔日希望工程“大眼睛”女孩苏明娟曾表示：“我们这批

受到希望工程资助的孩子是非常幸运的，所以我们必须感恩，并尽

自己的能力回馈社会，多做一些好事，帮助其他需要帮助的人。”关心社会，我们可以（ ）

PPT7 ①热心公益，服务社会

②体谅父母，为父母做力所能及的事情 ③追求个性，我行我素

④增强社会责任感，努力学习文化知识

A. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ①④

六、【作业布置】

用知识框架整理本课主要知识点。

七、【课后拓展】

材料：有的奔赴农村，有的深入社区，有的忙着科教兴农、有

的认真文化调研……在2017年这个火热的七月，华北水利水电大学的同学们正忙碌在基层一线，写就自己的青春成长故事。更让人欣喜的是，该校的社会实践队伍正在不断壮大。科技支农帮扶团、

教育关爱服务团、美丽河南实践团、节水护水服务团、防汛抗旱宣

传团、爱在基层志在维权团……10大类、370多支队伍、近4200名师生，华北水利水电大学今年暑期社会实践组队数和参与人数比去年增加近一倍，再创历史新高。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）请谈谈你对华北水利水电大学暑期社会实践活动的认识。

（2）作为中学生，我们该如何服务和奉献社会？

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板

书

设

计

教

后

反

思