认识毫米教学设计及说课稿

《毫米的认识》教学设计

官成镇官成中心小学黄灿灵

教学内容:冀教版三年级下册P34-35页毫米的认识及相应练习。

教学目标:

1.在实际测量活动中,经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。

2.体会长度单位毫米的含义,知道1厘米=10毫米、建立1毫米的长度观念。

3.增强实际测量经验,感受数学的发展及在现代科技中的应用。

教学重点:建立1毫米长度的概念,知道1厘米=10毫米,会用毫米作单位测量物体。

教学难点:建立1毫米长度的概念,知道1厘米=10毫米,会用毫米作单位测量物体。

教学准备:多媒体课件、教学直尺。

教学过程:

一、美好情境:

1.观察情景图,听老师讲故事。

师:今天皇宫里可热闹了,因为国王要举行测量大赛。瞧,“米”已经测量了国王手杖的长度,“分米”也测量出了皇冠的高度,这不,“厘米”也不甘落后,也测量出了国王手指甲的宽度。难题来了,国王拿出一块硬币问:“谁可以测量出它的长度呀?”“米”“分米”“厘米”都摇摇头,表示测不出。同学们你们猜,这时候谁跳出来了呀?

预设:毫米。

师:猜对了。我们要测量较小物体的长度且要求精确时,我们要用到毫米作单位去测量。这节课我们一起来探究“毫米的认识”。(板书:毫米的认识)

二、美好预学

1.你知道1 毫米有多长吗?

2.你会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度

吗?

3.1 厘米有多少毫米?

(出示看书要求:认真看书本第34页,把你认为重要的句子画出来,不懂的地方作个标记。限时两分钟)

三、美好交流

师:通过预习,你知道了什么?

预设:1厘米=10毫米 1cm=10mm

师:你们知道的真不少,你能举例说说生活中哪些物体大约是1毫米的呢?

预设:纽扣的厚度,硬币的厚度。

师:面值大小不同的硬币它们的厚度是不一样的哦,一分钱硬币的厚度大约是1毫米。老师也带来了一些物体,它们的厚度比较接近1毫米。光碟、一分钱硬币、银行卡、部分衣服吊牌。

师:请你们拿出尺子,在尺子上指出1毫米给你的同桌看看。并用尺子说明1厘米=10毫米。

预设:1厘米里有10个小格,每个小格是1毫米,10个小格就是10毫米,也就是1厘米=10毫米。

(课件展示,一起来数一数并说说1厘米=10毫米注意5毫米的刻度位置) (并板书且让学生发现它们之间的进率是10)

师:从哪儿到哪儿还是10毫米?

预设:1-2,2-3,3-4,4-5 等。

师:真聪明!也就是每相邻两个数之间都有10毫米。

师:同学们,请仔细观察我这把尺子,刻度是从0开始到30结束,总长是多少毫米呢?

预设:300毫米。

师:你怎么算的呀?

预设:1厘米就是10毫米,10厘米就是100毫米,有三个10厘米,所以就是300毫米。

师:也可以利用厘米与毫米之间进率是10,用30×10就得了。但实际上我这把尺子就是300毫米而已吗?

预设:不是,还有两头空白的部分。

师:所以呀,我们在测量的时候需要注意些什么呢?

预设:测量时物体的一端要对准0刻度线。

四、美好回顾

1.测量课本:

师:小组怎样分工才能以最快的速度完成呢?

预设:一人负责量一样。

①小组合作,测量数学书本的长、宽、厚。

②小组汇报,展示不同结果。

③说说你们是怎样测量的。

2.测量田字本

师:怎样才能更精确测量出田字本的厚度呢?

预设:①一本测。

②几本一起测

师:我们可以几本一起测,怎样求出一本的厚度呢?

预设:用测量出的总长度÷本数=一本的厚度。

3.估测一摞纸有多少张?

师:老师提前测好了1毫米有10张纸,接着你们会怎样测量呢?

①请生读读书本的对话,看看他们是怎么想的。

②请生说说

预设:先测量1毫米有多少张纸,再量一摞纸是多少毫米,就知道有多少张纸了。五.美好检测

1.读一读

1厘米3毫米或13毫米

3厘米4毫米或34毫米

2.量一量

测量田字本的长和宽

3.做一做

(1)6厘米=()毫米

90毫米=()厘米

5厘米8毫米=()毫米

4.1.请你阅读明明的一篇日记。

2018 年4 月20 日星期三天气:晴

今天早晨，我从2 厘米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了12 毫米长的牙刷刷完牙后， 急急忙忙地洗脸，吃早饭。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出16 毫米长的钢笔和4 米厚的笔记本，认真做起笔记。

小明的日记中用错了很多单位，你能找出来吗？

六．美好拓展

1.

2.师：毫米是不是就是最小的长度单位了呢？

预设：不是。

师：我们一起来欣赏这个视频，看看比毫米小的长度单位还有哪些，它们分别又是多长？

（视频展示）

七．美好总结

这节课你收获了什么？

预设：1.我知道了1厘米=10毫米

2.我知道了比毫米小的还有微米纳米

师：这节课我们认识了毫米，在测量较小的物体且要求精确时要用到毫米。

板书设计：

毫米的认识

1厘米中间有（ ）个小格子，每个小格子的长度是（ ）毫米

厘米与毫米之间的进率是10

1厘米=10毫米

用字母表示： 1cm =10mm