我们是春天教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

课题名称三维目标我们是春天（1）知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。（2）过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。来源:Zxxk.Com]（3）情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。1、能用优美的声

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-04 14:33:00

来源学校

学校：莆田市荔城区黄石镇清江初级中学

我们是春天教学设计第二课时

未知

2019-06-04 14:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们是春天教学设计第二课时

正文

课题名称

三维目标

我们是春天

（1）知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

（2）过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。

来源:Zxxk.Com]（3）情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。

1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。

4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。

重点目标

导入示标

目标三导

合唱部分

难点目标

切分节奏

用《春天在哪里》为起点，让同学们用不同的方式感受春天的美

学做思一：

（1）

问题：刚才播放音乐的曲名？

通过学生回答问题，教师引出不同类型的春天，指出春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。

学做思二：

（1）学唱乐曲《我们是春天》体验春天的美。

歌曲欣赏，老师演绎一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。

（2）介绍歌曲风格特征：

《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。

教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。

“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。

（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做准备。

学做思三：

活动与练习

（1）视唱练习

按照切分节奏演唱河北民歌《十朵鲜花》。

[来源:Z#xx#k.Com][来源:Z,xx,k.Com][来源学科网]来源学科网达标检测

反思总结

《我们是春天》是一首非常好听的歌，学生对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。不足之处就是学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度都掌握的不好，缺乏对歌曲的表现力。教学中存在的问题：学生在演唱歌曲时，音准、节奏、速度及音乐表现力都掌握的不够好，改进的措施：多唱歌课后练习

曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。

搜集有关春天的歌曲，诗词以及关于春天的故事，类型、风格不限，下节课展示交流。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们是春天教学设计第二课时