第19课 童话创想名师教学设计1
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第19课 童话创想名师教学设计1
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正文
三年级下册第19课
《童话创想》
类型：造型表现
课时：1课时 教学目标：
1、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，
能用适合自己的方法表现自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点：
培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极、
性。 教学难点：
引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 学习材料准备：范画、水彩笔、铅笔、图片、课件资料等。
教学过程： 一、
组织教学
二、
引导阶段 播放关于童话的录像或动画资料，学生欣赏。导入课题。
三、 发展阶段
回忆脑中固有形象，唤起记忆。 了解童话作品中形象的造型、色彩。
四、
实践阶段 教师巡视指导，鼓励学生大胆表现。提示注意颜色的搭配。
五、 讲评阶段 学生互评，配上童话故事，表演绘本剧的形式展出。
六、 板书设计
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来自：学校：凌海市建业乡新立小学
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