7.美丽的叶子精品学案

《美丽的叶子》教案

课题名称

教材版本

学习领域

教学课时

一课时

美丽的叶子

广东岭南版美术教材第三册

第七课（二年级）

造型·表现

授课人

罗翠玲

叶子，是学生司空见惯的自然物象。本课主要是引导学生学会关注身边不起眼的事物，观察叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自教材分析

然界线性物象。激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉，并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。

教学对象分析

二年级学生形象思维十分活跃，想象力丰富，语言和行为欢快活跃，好奇心强，好动，注意力集中时间短，适合进行生动活泼的教学活动。

通过游戏、欣赏、探究、实践等活动，让学生自主探究学习，发挥主教学策略

观能动性，对知识进行感知、理解，从而创造出独有的表现形式。激发学生的学习兴趣与积极性，对身边不起眼的自然物象有更高层次的欣赏与关注。

1、知识与技能：了解叶子的形态、色彩、纹理美感和特征。

2、过程与方法：学习用各种不同颜色,不同形状的树叶剪贴作画的方法表教学目标

达对美的感受和追求。

3、情感、态度与价值观：通过学习活动体验造型的乐趣，培养观察能力和热爱大自然的情感。

教学重点

尝试运用剪贴的方法表现叶子形态美、纹理美。

教学难点

应用叶子的形状、特征去表现，去创作

游戏法、讲授法、比较法、欣赏法、直观教学法、演示法、多媒体教学法

教学方法

小组合作法（3人为一小组）

师：多媒体课件；剪贴叶子的范作或者图片资料若干；各式各样的树叶；课前准备

相关用具。

生：收集各种树叶，剪刀、胶水、画纸，彩色笔等相关用具。

教学过程

教学环节

教师教学活动

1.同学们，今天老师带了一个好朋友来作客，你猜它是谁？

2.老师用叶子拼贴了一幅画，好看吗？你们想不想做一张这样的画？

板书课题：美丽的叶子。

学生学习活动

1、游戏探究，用手触摸去感知。

以小游戏的方法2、观察并回答问题

导入，有助于集中学生的注意力并激发学习兴趣。

设计意图

激趣导入

1、观察各种叶子，你发现了什1、学生观察，认欣赏探究

认识美感

么？

2、认识叶子的知识

2、思考并回答问

1、观察叶子的形状，你认为可以拼贴成什么？在纸上摆一摆。

合作探究

合作探究，自主学习，尝试解决2、有谁愿意说说你会把叶子拼贴问题。

成什么？

欣赏与示范

题。

通过小组合作讨论，找出叶子的特点，并关注身边不起眼的自然物象。

识各种叶子纹理的美感。

在活动中获得兴趣和知识，激发学生的学习积极主动性。

1、叶子不但美还会变身，下面1、

欣赏，思考并欣赏作品，进行比让我们一起欣赏叶子的巧妙变身发现表现叶子的较，引导学生找出表

吧。

2、教师示范，讲拼贴的技巧

方法。

现的技巧，激发探究

兴趣。

2、

通过对剪贴的示范，结合作品示范可以让学生加的欣赏，认识表深对创作的理解。

现叶子的方法与步骤。

作业：

请用剪贴的方法表现一幅叶子的画面。

学生创作

实践

小组活动

要求：

创作出美丽的叶1、三人一组合力创作。

2、构图饱满，色彩搭配合理。

3、创意独特、新颖。

评一评：

展示交流

A、那一组剪贴的叶子画最美？

互动评价

B、我学会了什么？

C、我发现了什么技巧？

课后延伸

注意爱护树木，不要摘树上的叶子,培养环保意识。

自由创作，感受叶子的形态美、纹理美，提高合作动手能力。

子作品。

评价作品，表达感受。

分享作品。

大胆评价，激发兴趣。