小车的运动与静止优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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小车的运动与静止优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：小车的运动与静止优秀教学设计说课稿

正文

小车的运动与静止

一、教学目标

1、初步知道物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力。

2、了解一些生活中利用力改变物体运动状态的实例。

3、初步培养学生动手制作的能力。激发学生对小车运动的探究兴趣。

二、教学重难点

教学重点：指导学生通过实验认识物体从静止到运动或者从运动到静止都需要力。

教学难点：描述力改变物体运动状态的实例。

三、活动设计

活动一：做小车

活动目标：利用所给材料制作一辆小车。培养学生动手制作能力。

活动器材：制作好的小车

活动二：小车靠什么动起来

活动目标：通过实验发现小车从静止到运动需要力。

活动器材：斜面板、弹簧等

活动三：使开动的小车停下来

活动目标：通过实验发现小车从运动到静止也许要力的作用。

活动四：力改变物体运动状态的实例

活动目标：1、收集生活中力改变物体运动状态的实例，加深对力能改变物体运动状态的理解。

2、将课堂所学与生活实践密切联系起来。

四、教学过程

（一）制作小车

学生活动

指导要点

1、观察：各种制作小车的材料

2、讨论：怎样用这些材料制作一辆小*让学生回顾平时对小车的一些了解。

车？

3、制作：制作会滑动的小车

4、交流展示

（二）小车靠什么动起来

学生活动

1、实验：利用各种办法使小车运动

指导要点

*这是个很简单的实验，同时根据学生的年龄特点和兴趣，可以让学生先做后交

*可以让学生一边做小车一边讨论。

2、交流：怎样使小车从静止变为运动流讨论。学生可以到教师那里领取需要的？实验的方法和结果。

3、讨论：

a 除这些外，还有哪些办法？

b这些方法的共同点是什么？

的器材进行实验。

*让小车动起来的方法各种各样，应引导学生说清实验中运用的方法及实验结果。

4、小结：小车从静止到运动需要力。

*要引导学生关注：无论是推还是拉，或是利用风来吹小车，这些方法的共同点都要对小车用力。

（三）使开动的小车停下来

学生活动

指导要点

1、小组讨论：怎样利用不同的方法使*要鼓励学生利用各种不同的方法。

小车停下来？

2、实验

3、交流：实验的方法和结果。

*交流时，应要求学生以演示操作配合自4、讨论：这些方法的共同点是什么？

己对实验方法和结果的说明。

要引导学生发现无论用哪种5、小结：小车从静止到运动需要力。

*通过讨论，方法使小车停下来，都是因为对小车用了力。

（四）力改变物体运动状态的实例

学生活动

指导要点

1、交流：说说生活中利用力改变物体*在学生举例时，应要求其说明是用什么运动状态的一些实例。

2、活动：使球等小物件运动、静止

方法对物体用力的，物体的运动状态发生了怎样的变化。举例时，可从学生身边最熟悉的事物说起，最后扩展到任何事物。

3、小结：物体从静止到运动或者从运*通过活动进一步促进学生的理解与体动到静止都需要用力。

验。

*教师可适当补充一些实例，开阔学生的视野。

五、板书设计

4．1小车的运动与静止

运动→静止

用力

静止→运动

资料摘要

小车的运动与静止优秀教学设计说课稿

小车的运动与静止优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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