武术活动教案设计

武术：正踢腿

（小学水平一）

任教班级：201

2018.5.2

教学

1.

学生通过口诀4初步掌握正踢腿的动作要领，基本掌握正踢腿的发力方法，使80%目标

的同学能准确地连续踢10腿。

2.

营造自主合作探究学习气氛。

教学

内容

教学重难点

课的结构

正踢腿

重点

难点

课的内容

教学场地器材

一块完整的篮球场

21根橡皮筋

学生比较准确的掌握整正踢腿的要点

让学生在保持正确的身体姿态的同时加快踢腿的速度与踢腿的高度。

组织教学和学练法

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1.

集合整队，清点人数。队形如图

2.

宣布本课教学内容和任务及其要求。

3.

围绕篮球场慢跑三圈。（第一圈后踢腿跑；第二圈抬腿；第三圈加速跑）（图2）

4.

扑步弓步静力压腿8次。

一.课堂导入：

教师来一段精彩的武术套路吸引学生注意力。（包含正踢腿）

二.学生两两背靠背，臀部紧贴臀部，做直腿勾联习（图3）三.皮筋绷拉反弹游戏：每个学生利用橡皮筋的弹力来体会向上踢ＯＯＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯＯＯ

Δ

图1注Ｏ学生Δ

教师

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

Ｏ Ｏ

Δ

Ｏ Ｏ

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

Ｏ Ｏ Ｏ Ｏ

图2 运动量

教师活动

学生活动

时次强间

数

度

1 . 5 分

钟

1 95 次

分

1.

声音洪亮，精神饱满

2.

教师讲解并示范。

1.体位按

2.列横队整队

基

本

部

分

ＯＯ ＯＯ ＯＯ

ＯＯ Δ ＯＯ

ＯＯ ＯＯ ＯＯ

图3

教师通过橡皮筋游戏激发学生探究学习的激情和兴趣

1学生两两配合互相观察动作

2.积极思考，相互指导，相互促进。

2 1 分

次

7 0 钟

/ 分

3

腿的发力部位。

四：口诀教学（图4）

身正，臀平，脚走一条线，

头顶，指尖，脚底全朝天，

不点头，不耸肩，膝靠肩，

不提踵，不弯腰，眼朝前，

五.分组练习，四组互相监督姿态。教师巡回指导（图5）

六.集中，提出高度和速度的要求，教师要以及时鼓励表扬语言为主。

七.学生横排搭肩，在长30米的行径间踢腿（图6）

八.总结并评价。

（一放松专门性练习

ＯＯ ＯＯ

ＯＯ ↓ ＯＯ

ＯＯ Δ ＯＯ

ＯＯ ↑

ＯＯ

ＯＯ ＯＯ

图4 ＯＯ Ｏ

ＯＯ ＯＯ

Ｏ Ｏ

ＯＯ ＯＯ

ＯＯＯ ＯＯＯ

图5

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

Ｏ Ｏ

Δ 图6

结

束

部

分

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

（二总结本课并评价

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

（三确定下节课的任Ｏ

Ｏ

Ｏ

Ｏ

务：学生提前学习其

Δ

他腿法，并研究其中ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

一种，创作相关口令，ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

解散。

Δ

教师站于篮球场的端线位置，面对学生站立两列，面对教师

两腿并拢，脚尖朝前，前俯，双手努力去触底，柔韧性较好的同学双手抱膝，波浪起身（2*8）

1

. 5 分

钟

100分