武术教学设计与反思

第

5

课时

授课班级：六（4）班

授课教师：石良

教学内容

1、

五步拳：1-2个动作

2、游戏：大风吹

教

学

1、

通过本节课的学习，使80%以上的学生能够独立完成五步拳的前两个动作

目

2、

通过学习五步拳，提高学生的协调平衡和运动能力

标

3、

通过学习五步拳，使学生能以积极认真的态度学习，培养学生吃苦耐劳的精神

重点

重点：动作的规范性

难点

难点：上下肢的协调用力

教学过程

开

始

部

分

教

学

内

容

课堂常规

组织与教法

时间次数

课型

新授课

准

备

部

分

教法：

1、

体委组织学生集合，清点人数

2、

师生问好，宣布课内容

3、检查服装，强调安全问题，安排见习生

学法：

1、

快速排队，认真听讲

2、

队伍整齐、保持安静

1、

绕田径场慢跑两圈

教法：

2、

徒手操

1、

教师引导学生一列纵队一排紧跟一1）头部运动

2）扩胸运动

排有序的进行慢跑（1.2.1喊口令）

3）腰部运动

4）膝关节运2、

教师领做徒手操，强调动作的规范动

5）弓步压腿

6）手、性

踝关节运动

学法：

1、

调整呼吸，有序的跟着队伍进行慢跑（1.2.1口令喊出来）

2、

认真跟着老师做徒手操，活动充分

2min

8min

基

本

部

分

基

本

部

分

一、

学习五步拳1-2个动教法：

作：

1、

教师讲解示范五步拳1-2个动作（运

起势——楼手弓步冲拳

用正面、侧面示范）

动作要领：

2、

讲解单个动作的要求和攻防含义

1、

起势：身体成站立姿势，3、

单个动作教学：

两手握拳抱于腰间，头向1）

讲解示范法

左边摆动

2）

集体练习

2、

楼手弓步冲拳:左脚迈出3）

在教师的带领下集体练习

成左弓步，左手平楼手收4、

教师口令指挥下集体练习

25m回腰间抱拳，右手前冲成5、

个别展示、对比，纠正错误动作

in 平拳，目视前方

6、

讲解游戏规则和方法，当裁判

二、

游戏：大风吹

学法：

规则与方法：把若干张凳子围成1、

认真听老师讲解，用心观察老师的一个圆形，每位学生坐一张，不示范动作

能突出，首先教师先下令“大风2、

积极地模仿练习

吹”，学生问“吹什么风？”，教师3、

跟着老师一起练

答“吹男生”，相反的所有女生全4、

听老师的口令集体练习

部换位置，没有位置坐或者不换5、

自主学习

位置的学生就表演一个节目，依6、

游戏认真，遵守游戏规则，团结协次进行。

作

结

束

部

分

一、

放松：

教法：

1、

两人一组，互抖上肢

1、教师带领学生一起放松，口令进行

2、

两人一组互相压肩

1、

语言提示相关动作

3、

用双手轻轻拍打下肢

2、

教师总结课内容

二、

小结本次课内容

3、

布置课后练习，师生再见

三、下课

5min

场

地

器

材

1、

田径场

2、

篮球场

课后记

1、

整节课能顺利完成，课堂纪律维持得好，学生积极配合

2、

一些细节处理还不是很到位，有重复啰嗦的意思

3、

专业术语还有待加强

4、

教学方法应增加，例如:应再次请学生进行两个动作的完整展示