多种形式的起动方法教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：多种形式的起动方法教案教学设计导入整理

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《各种方式的起跑》

一、教学目标

认知目标：引导学生发展快速启动的反应能力。

技能目标：帮助学生初步掌握各种方式的起跑，使其通过直线快速跑练***摆臂力量，发展速度。

情感目标：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进其身心健康发展。二、教学重点和难点

重点：“预备”时要控制身体平衡，保持心情平稳，“跑”时起动快。

难点：姿势正确、动作敏捷。（一）教法

1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生懂得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的技术动作。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。

三、教法和学法的运用

（二）学法

1、分组练习和自主练习相结合，通过多次反复练习，达到熟练程度。

2、组织小组间比赛，增强竞争性和娱乐性的气氛。

三、教法和学法的运用开始部分

1、整队集合，清点学生人数，安排见习生。

组织队形：

♀♀♀♀♀♀♀

△

开始部分

2、准备活动

①绕球场跑两圈

②徒手操练习（右图）

组织：

♀♀♀♀♀♀♀

△

基本部分

1、学习站立式起跑

动作要领：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。

教法：

①教师示范引导

②学生模仿，积极练习

基本部分

2、用站立式起跑跑10-15米

3、追逐跑30-35米ⅹ2

组织：

♀♀♀♀♀♀♀

↓↓

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4.游戏《长江-黄河》（右图）组织：

球场端线

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↑↑

♀♀♀♀♀♀♀

▲

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♀♀♀♀♀♀♀

↓↓

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球场端线结束部分

1、学生在教师的语言提示下对肩、颈、腰、腿等部位进行放松。

2、课堂小结，指出优点和不足之处。

3、收拾器材。

4、师生道别。

组织：

♀♀♀♀♀♀♀

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