第3课　点、线、面PPT及课堂实录内容

任课教师：田路燕

任课班级：二年级

课题：点、线、面

课型：新授

教学目标：

1、引导学生认识点、线、面的基本知识，侧重练习运用点、线、面在平面上的排列组合，训练学生的设计思维。

2、培养学生的创新意识，启发引导学生认识并发现生活中点、线、面的形式美。

教学重难点：

1、点、

线

、

面的特点及种类。

2、学生能运用点

、线、

面进行排列组合练习，并进一步感受点、线、面的情感因素，进而了解点、线、面的形式美。

教学方法：讲授

演示

讨论

练习

课时：1课时

教具：多媒体、直尺

教学过程：

一、谈话导入

同学们老师今天给你们带来了三位好朋友，大家一起看看是什么？（出示课件）

二、讲授新课

1、介绍点、线、面的知识。

（课件出示）

（1）引：什么样叫点、什么叫线、面呢？我们一起去探索。

（2）小游戏：用10个点拼出线。

2、认识点、线、面（课件出示）

点：表示位置，分为：圆点和长点、不规则的点

线：表现在长度。分为：垂直线

、曲线、折线

面：面具有长、宽两度空间。分为规则和不规则

三、观察分析（课件展示）

1、让学生感受生活中点、线、面存在的各种形式。

在生活中，点线面随处可见，

课件展示生活中的图片（点线面在自然中的体现）：请学生观察、分析、这些图片中的点线面给你带来什么样的感受？呈现什么样的排列？

2、互帮互助找图片中的点线面，看谁找得准。

3、游戏：找一找，这些图片中的点线面分别有哪些?

4、知道点线面在图案中举足轻重的作用。

5、知道点线面组成了千变万化的形象世界，生活的美离不开这些基本元素。

6、总结：

看似简单的点线面组成了各种各样漂亮的花纹，组成多姿多彩的世界。

四

、巩固知识，绘画练习：

以点、线、面为元素把这只只有蝴蝶轮廓的图案变得美丽生动。

五、学生练习，教师提示并巡回指导。

1、表现形式不限，要求构图合理饱满。

2、注意点的疏密、大小，线的粗细、曲直、方向、疏密排列，以及面的偶然效果的运用，同时注意表现工具的使用。

3、整理好桌面，保持整洁。

六、展示作品，汇报交流。

学生互相介绍自己的作品，交流创意，相互评价。教师通过讲评的形式分析作品，提高学生的审美情趣，激发学生对形式美的追求。

七、播放歌曲，审美升华

。

《为了寻求美》，美在艺术中也在生活中，认识点、线、面，感受生活美。