1.握拍方法、准备姿势和击球部位教案教学设计

《体育与健康》乒乓球教学设计水平二

一、指导思想：

以新课程标准的基本理念为指导思想，大力开发课程资源，着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力，使学生生动、活泼、主动地发展。注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生真正体验到锻炼所带来的乐趣。 二、教材分析：

对于学生来说，兴趣是他们的第一需求，本课通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中，主动去探究、发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。关注学生心理需求和情感体验。教师用鼓励性语言和良好的自身素质与学生建立融洽的师生关系，给学生提供自我设计、自我展示、自我体验及相互合作的学习氛围，使不同的学生都能体验到成功所带来的快乐，满足自我发展的需求。突出“以人为本”的教学理念，培养学生终身体育的意识。

三、学情分析：

学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

四、教学目标：

1、认知目标：让学生了解乒乓球正手打球的相关技术，并且知

道动作方法与特点。

2、技能目标：让学生掌握正手攻球的技术,通过练习提高，规范动作要领在比赛中灵活运用。

3．情感目标：培养学生判断分析能力，勇敢、果断、以及团结协作，顽强拼搏精神，提高学生的创新能力。

重点：判断来球准确落点、挥拍到位、用力得当。

难点：身体各个部分的协调性配合好。

教学过程：

语言激励，导入课题

1、托球、

颠球跑游戏（熟悉球性、教师参与活动，并且指导评价学生的游戏）

2、挥臂练习、球性练习（讲解游戏规则、组织学生分成4队）

3、学习乒乓球握拍方法（提高兴趣，发展能力、用鼓励性的语言激励学生采取多种方法、

教师巡视指导并参与活动、择优进行表演。、教师和学生互动、让学生模仿正手攻球给学生接触球的时间、教师做标准示范、口令指挥练习、技术指导、纠正错误教师巡视、学生表演、分4组进行，教师讲解规则、及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心）

（三）放松运动

（四）教师小结（小结本课情况、布置思考题、作业师生道别、收拾器材）

《体育与健康》乒乓球教学设计水平二

班级

人数

三年级

40人

场地

器材

球拍：42块

与

球：42个

媒体

1、认知目标：让学生了解乒乓球正手打球的相关技术，并且知道动作方法与特点。

2、技能目标：让学生掌握正手攻球的技教学术,通过练习提高，规范动作要领在比赛目标

中灵活运用。

3．情感目标：培养学生判断分析能力，勇敢、果断、以及团结协作，顽强拼搏精神，提高学生的创新能力。

教

材

内

容

１、

复习握拍法

２、

球感练习

３、

准备姿势

重点

难点

重点：判断来球准确落点、挥拍到位、用力得当。

难点：身体各个部分的协调性配合好。

教学过程

准

备

部

分

教学内容和达成目标

教学组织与方法

教师教法

学生学法

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

Ｏ班长

▲教师 □器材

1、在教师的带领下，标准规范地完成每节热身操，达到课前热身的效果。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ▲

学练法：

练

习

次时数

间

2圈

8分钟

一、课堂常规

１、

班长整队、点名

２、

师生问好

３、

提出上课常规，宣

布本课内容

二、准备活动: ①扩胸运动②体转运动、③膝关节运动、④手腕和脚踝运动、⑤手指运动。

达成目标: 1.

培养、树立良好的

组织纪律性。

2.

提高学生的兴趣性

和兴奋性。

教师自我介绍，本课程目的和意义、任务、计划，要求学生提出问题，教师解答。最后简明扼要宣布本次课内容、任务和要求。

教师带领学生做热身操，要求学生在过程中保持队列队形并规范的完成每节热身操。

基

本

部

分

一、托球、

颠球跑游戏

1、脚步动作练习

2、挥臂练习

3、球性练习

1、乒乓球运动简介，乒乓球常识

2、学习乒乓球握拍方法

1）直拍快攻型握拍

拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。

拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。

拍后：其他四指自然分开，托住拍的后面。

2）横拍握拍

中指、无名指和小指自然地握住拍柄

拇指在拍的正面轻贴在中指旁边；食指自然伸直斜放于球拍的背面。

教师讲解示范

3、单个动作练习

4、推攻球练习

达成目标：

初步掌握正确的握拍方法和正手攻球，增强了球拍对球的控制能力。

1.

放松运动

2.

小结本课情况

3.

布置思考题、作业

组织教法: 1、讲解游戏规则

2、组织学生分成4队

3、做好裁判工作

组织教法：

1、教师和学生互动

2、让学生模仿正手攻球给学生接触球的时间

3、教师做标准示范

4、口令指挥练习

5、、技术指导、纠正错误教师巡视

6、学生表演

7、分4组进行，教师讲解规则

8、及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。

手臂放松运动和腿部放松运1、跟老师一起做原地的托球、颠球练习，熟悉球性

2、排成4列纵队听教师讲解比赛要求

3、学生分成四组进行接力比赛

×× ××

×× ××

×× ××

×× ××

起点 ▲ 终点

学生练习：

1、模仿正手攻球，观察老师怎样做动作，分组练习做的好的同学表演。

2、学生分成人数相等的四组听老师讲解练习的放法和注意事项。

4、激发学生兴趣和爱好。

5、以防学生在运动中出现以外受伤。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ▲

充分放松手臂和腿部肌肉，认真听老师总结记住课后作业

2次

8分钟

19 分钟

结

束部

分

4.

师生道别、收拾器材

动。

教师小结本节课所学内容及学生掌握情况，布置课后作业

5分钟

动作模仿100次，下次课抽查，请同学们做好准备

作业

负荷

预计

课后

小结

平均心率：120次/分

练习密度：35%—45%

自我简介

欧阳绍鹏，男，现年39岁，体育大专学历，小学高级教师。自1995年于广州市体育运动学校毕业后参加体育教育工作。2012年被评为花都区优秀教师，2010至2015年多次参加花都区巨龙杯、市长杯乒乓球比赛获得第一名、第二名。2011年参加花都区首届体育教师跳绳比赛获得一等奖，2015年辅导学生参加花都区象棋比赛评为优秀带队老师，2015年辅导学生参加击剑比赛评为优秀带队老师。

2012年辅导学生参加省港澳击剑比赛获得团体第三名，2010至2015年期间辅导学生参加广州市击剑比赛多次获得团体第一名、第二名。2010年至2015年期间辅导学生参加花都区各项击剑比赛多次获得团体第一名。2015年辅导学生参加花都区象棋比赛获得团体第二名。

小学体育乒乓球单元教学计划（

4 课次）

年级：四年级

2017年

9月28日

课乒乓球

题

1、初步掌握乒乓球的内容，在单个动作基础上，学会做组合动作。通过乒乓球学习，

学提高学生灵敏、协调、柔韧、速度和力量素质。

习2、促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。

目3、培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在运动时的心理感标

受，克服胆怯、畏难等心理障碍。

课次

学习内容

重点与难点

实现目标的策略

1、教师示范领做，使学生正、背面看清。2、学生握拍，按动作要领相互纠正，教师提示要点。3、原地向上托球，体会手腕手指用力动作，熟悉球性。

4、移动托球或两排相距2米对托击球

1、徒手模仿各发球动作，体会抛、引、挥等动作。

2、徒手模仿正手攻球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。

1、徒手模仿反手攻球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。2、徒手模仿搓球动作，掌握技术要领。3、自己在台上抛球，将球搓过球网。

1、徒手模弧旋球动作，体会挥臂、腰部扭转和重心转换等动作要领。 2、练习者站位近台中偏右(左)，在右(左)角端线附近自抛、自拉对方右(左)边斜线。体会前臂内收发力和手腕内(外)旋及击球点。

1、学习握拍和颠球的

重点：握拍的方法

。

一

基本要领和方法；

难点：颠球的方向和力度

2、游戏：听哨音颠球

1、学习发球和正手二

攻球；

2、游戏：空中击球

重点：发球的击球时间和击球点。

难点：正手攻球的击球时间、部位和拍面的角度。

重点：反手攻球的击球时间、部1、反手攻球和搓球

位和拍面的角度

。

三

2、游戏：对墙击球

难点：搓球的击球时间、部位和拍面的角度。

1、

弧旋球技术

四

2、游戏：多人轮打乒乓球

重点：弧旋球的击球时间、部位和拍面的角度。

难点：如何判断来球的旋转来决定发力方向。

教学设计

一、设计思路

本次课依据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。教学中通过和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教材分析

乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣

。

三、学情分析

根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧协调等身体素质目标为主的教材。本课设想通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力协调能力和控球感。

四、教案构思

本节课引导学生主动地进行想、看、练等学习活动，让学生主动地尝试攻球控球的方式，学会循序渐进的练习方法，并通过学生自身锻炼和观察别人练习，学会自学、互学、自练、自评的能力。低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习，且本课采用情境和游戏的教法，因此本课学习容易激发和调动学生的学习兴趣。小学生注意力不集中，掌握技术的能力

比较低、学生的自控制能力，集体观念和组织律性也不强。在练习中，个别学生因动作不协调而导致做不好，这容易引起厌学心理，因此采用灵活的教学手段，多鼓励，让学生有一个轻松的心理状态，主动投入到课堂的主体中去，从而达到教学的目的与要求。由浅入深的学习乒乓球攻打能力，学生运用所学的知识通过游戏的结合。通过乒乓球学习，让学生了解中国国球。激发学生爱国精神。通过小组练习，培养学生集体协作和合作意识。

体育与健康课时计划

上课时间：2017年9月28日

执教老师：欧阳绍鹏

场地班级

四年级

球台：8 张

盆：8个

器材

球拍：42块

与

人数

40人

球：42个

媒体

1、认知目标：让学生了解乒乓球正手打球的相关技术，并且知道动作方法与特点。

2、技能目标：让学生掌握正手攻球的技教学术,通过练习提高，规范动作要领在比赛目标

中灵活运用。

3．情感目标：培养学生判断分析能力，勇敢、果断、以及团结协作，顽强拼搏精神，提高学生的创新能力。

教

材

内

容

４、

复习握拍法

５、

球感练习

６、

准备姿势

重点

难点

重点：判断来球准确落点、挥拍到位、用力得当。

难点：身体各个部分的协调性配合好。

教学过程

准

备

部

分

教学内容和达成目标

教学组织与方法

教师教法

学生学法

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

Ｏ班长

▲教师 □器材

1、在教师的带领下安静的绕球台慢跑两圈。

练

习

次时数

间

8分钟

一、课堂常规

４、

班长整队、点名

５、

师生问好

６、

提出上课常规，宣

布本课内容

二、准备活动: 1、绕乒乓球台慢跑两圈

2、徒手热身操

①扩胸运动②体转运动、③膝关节运动、④手腕和脚踝运动、⑤手指运动。

达成目标: 3.

培养、树立良好的

组织纪律性。

4.

提高学生的兴趣性

和兴奋性。

教师自我介绍，本课程目的和意义、任务、计划，要求学生提出问题，教师解答。最后简明扼要宣布本次课内容、任务和要求。

教师带领学生慢跑、做热身操，要求学生在慢跑过程中保持队列队形并规范的完成每节热身操。

2

圈

2、在教师的带领下，标

准规范地完成每节热身

操，达到课前热身的效

果。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

基

本

部

分

一、托球、

颠球跑游戏

1、脚步动作练习

2、挥臂练习

3、球性练习

1、乒乓球运动简介，乒乓球常识

2、学习乒乓球握拍方法

1）直拍快攻型握拍

拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。

拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。

拍后：其他四指自然分开，托住拍的后面。

2）横拍握拍

中指、无名指和小指自然地握住拍柄

拇指在拍的正面轻贴在中指旁边；食指自然伸直斜放于球拍的背面。

教师讲解示范

3、挥拍练习

4、正手自抛反弹球练习

5、单个动作练习

6、推攻球练习

达成目标：

初步掌握正确的握拍方法和正手攻球，增强了球拍对球的控制能力。

组织教法: 1、讲解游戏规则

2、组织学生分成4队

3、做好裁判工作

组织教法：

1、教师和学生互动

2、让学生模仿正手攻球给学生接触球的时间

3、教师做标准示范

4、口令指挥练习

5、、技术指导、纠正错误教师巡视

6、学生表演

7、分4组进行，教师讲解规则

8、及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ▲

学练法：

1、跟老师一起做原地的托球、颠球练习，熟悉球性

2、排成4列纵队听教师讲解比赛要求

3、学生分成四组进行接力比赛

×× ××

×× ××

×× ××

×× ××

起点 ▲ 终点

学生练习：

1、模仿正手攻球，观察老师怎样做动作，分组练习做的好的同学表演。

2、学生分成人数相等的四组听老师讲解练习的放法和注意事项。

3、每人一个球拍一个球先练习

4、激发学生兴趣和爱好。

5、以防学生在运动中出现以外受伤。

×

×

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×

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×

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× ×

×

×

×

×

×

×

×

×

× ▲

2次

8分钟

19 分钟

结

束部

分

5.

6.

7.

8.

手臂放松运动和腿部放松运放松运动

动。

小结本课情况

教师小结本节课所学内布置思考题、作业

容及学生掌握情况，布置课后师生道别、收拾器材

作业

充分放松手臂和腿部肌肉，认真听老师总结记住课后作业

5分钟

动作模仿100次，下次课抽查，请同学们做好准备

作业

负荷

预计

课后

小结

平均心率：120次/分

练习密度：35%—45%