奔跑游戏：迎面接力跑优秀教案板书设计

水平三（六年级）接力跑教学设计

一、指导思想

对于接力跑这一教材内容本身来讲比较单一、对学生而言比较枯燥，但对学生成长素质的过程中，则是一节必须掌握的、技术性的教学内容。它对锻炼学生的体能及培养学生的意志品质都有很高的价值。不过这类教材确实比较难上，学生对此兴趣也不高。而新课程标准给我们提出了“要形成克服困难的坚强意志品质，能在一定困难条件下参加比较剧烈的游戏或活动，在身体有轻微难受的情况下坚持完成任务。”为了贯彻执行新课程这种理念，我选择了“接力跑”这一教材。又根据本课教学过程中使用的教具，拓展延伸出有关终身体育锻炼的素质练习。

二

、教学目标

1、进一步掌握接力跑的方法、提高跑的能力，发展学生的耐力素质。

2、加强学生主动参与体育活动的意识和兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性。

3培养学生团结合作、不怕困难的精神和竞争意识。

三、教材分析

小学的接力跑教学是一项枯燥而又乏味的教材。虽然这类教材不好教，我们只要方法得当也能得到学生的喜爱并能取得良好的教学效果。本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节课。

四、学情分析：

通过前几课的教学学生对接力跑技术有了一定的掌握，但现在的学生在耐劳方面存在很大的差异，大部分学生不愿吃苦，尤其一些身体肥胖、体质较差的学生显得尤为突出，教师如何把握本课教材，既要使学生主动学习，又要使学生轻松学习，而且还让学生享受到成功的乐趣，培养学生吃苦耐劳的优良品质。

五、教学方法

1、激发兴趣、活跃情绪；

2、学练、发展能力；

3、合作创新；

4、稳定情绪、放松身心；

《趣味接力跑》教学设计

教师：马小兰

班级

人数

教材内容

质和坚毅顽强的意志品质。

教学重难点

教学过程

准备部分

一、

课堂常规

1、

集合整队，清点人数

2、师生问好

3、宣布本节课的教学内容和要求

二、准备活动

1、不同动作的热身跑（配乐跑）

慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、两脚交叉跑

教学组织与教法

教学内容或达成目标

教师教法

集合队形：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△ ○：学生

△：教师

要求：集合时口令清晰，重点介绍本次课的学习内容。

要求：根据教师的提示方法和动作，并且努练习，使身体充分预热。

课堂导入：讲解《马拉松的故事》将学生吸引到新课中（马拉松的精神）。

集合队形：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：集合时要快、静、齐，遵守课堂纪律。

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○ △

○

○ ○

○

○

○

要求：大胆练习，要求做和节奏一致。

学生学法

时次间

数

2 分

5 分

1 次

若干

练习

2、教学难点：合理的分配体力

1、本课重点：教学重点：掌握合理的呼吸方法，动作协调。

40人

1、接力跑

教

学

目

标

3、情感目标：体验耐力跑的身体感受和乐趣，培养学生吃苦耐劳的品跑能力。

2、技能目标：发展学生耐力素质，达到提高学生心肺功能，坚持持久六年级

水平三

场地器材

第4课次

标志桶若干，口哨一个、音箱一台、扑克牌一副

1、认知目标：学习耐力跑正确动作和呼吸方法。

钟

钟

次

基本部分

一、讲解接力跑的练习方法和要求

二：趣味接力跑

匀速跑（5＇）：学生两路纵队，同时从两个三角形两侧的跑道出发，转弯时左边向左转，右边向右转，以此类推，跑完全程后再次相遇还原成两队队。

2、变速跑（5＇）学生分两路纵队沿着各自的方向分开跑，每次由最后一个同学快速跑至前排领跑，以此类推）

教法：讲解接力跑活动的动作、呼吸方法、激励学生坚持完成接力跑。

教学组织：

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○ ○

○ ○

○

○

○ △

○

○ ○

○

学生掌握接力跑动作技术要领，和练习的方法要求，在练

教法：分组练习法

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

1、组织学生分组练习接力跑（提出看哪组同学做的比较好）

2、通过创设情境、领头跑等方法带领学生练习接力跑。

3、通过测量脉搏的方法吸引学生不断练习。

讲解呼吸方法：两三步一呼、两三步一吸。

教法：分组练习法

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

学习队形: ○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○ △

○

○ ○

○

○

○

要求：认真听取老师的练习要求和练习方法，做好接力跑运动的准备。

学法：分组学习、合作学习

1、

↑

2 分

5 分

5分

16分

若干次

1 次

钟

习前鼓励学生努力完成动作。

练习队形：

钟

方法：集体跑

要求：练习时要遵守课堂秩序，努力坚持坚持到底。

练习队形：

○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

方法：分组跑寻宝

要求：听清教师的教学要求，与同伴合完没有掉队。

钟

完成今天的课程内容，与同伴友好合作，

3、接力跑寻宝

学生分成四队，从13个点找到自己的宝物，每次只能取回一个，直到全部找回13个为胜利

钟

成寻宝游戏，看看哪一组同学完成最好，

结束部分

4、游戏：击鼓传花

一、

放松练习

二、总结所学内容

三、布置作业

四、师生互道再见，宣布下课

集合队形：

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：集合时要快、静、齐，遵守课堂纪律，讲清游戏规则。

要求：听音乐，音乐想起传花，音乐听看看花落到谁的手里，谁就表演一个小节目。

5分

1

钟

次

预

设

问

题

处

理

办

法

运

动

负

荷

预

计

1、

教学内容比较枯燥，且运动量打，学生练习的积极性不高或不能坚持到底。

2、

学生之间的身体差异，不能观察到每一个学生的体能状况。

1、

采用音乐伴奏教学方法，提高学生练习的积极性。

2、

课堂中学生训练的队形调动在老师的统一安排下进行

最高心率：160次/分 心率曲线：

最低心率：110次/分 160 平均心率：135-145次/分 140 强度负荷：中等 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 时间/分

课后小结