第14课 艳丽的大公鸡优秀获奖教案

利川清江外国语学校教案

学科：美术 执教教师： 兰晓路 执教时间：

一、学情分析

二、教案

课题：《艳丽的大公鸡》

1、

教材分析

无

2、教学目标：

1了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

2通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果

3、重点难点：

重点：给公鸡涂色，了解冷暖色。

难点：了解对比色并合理运用

4、

教学学法

演示法 指导法 练习法 示范法 情景教学法

讨论法 5、教学过程（详案）

个人智慧展示

第一课时：《艳丽的大公鸡》

一导入：

（1）请同学们欣赏一组学生作品（一组以橙色为主要颜色，一幅以蓝色为主要颜色）

（2）提出问题：这样的作品分别给人什么样的感受？

如果我们将冷暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？

今天我们就来一起研究冷暖色，并且用冷暖色对比的方法画画艳丽的大公鸡。

（3）板书：艳丽的大公鸡

3、教授新课

提出问题：

颜色为什么会有冷暖？

利用色环，小组进行讨论和研究。

冷暖色是把温暖的感觉同色彩的感觉联系在一起，是视觉和心理相互体验、相互关连的一种感受。

哪些颜色是冷色？哪些颜色是暖色？（红、橙、黄使人感觉温暖；蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷。）

②冷暖色在色环上的分布有什么规律？

（2）欣赏书中作品。

提出问题：

①作品中哪些颜色用得有规律？

②呢些颜色用得随意性较强？

③哪些颜色用得最精彩？

④你最喜欢那一幅作品？为什么？

4、提出质疑：

如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配，冷暖仙界等问题。）

色彩搭配，冷暖色衔接等问题。

5、 学生作业

运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。

6、 展示交流

（1）组织学生展示、交流、讲评。

（2）

欣赏大师之作（如塞尚的静物画、凡高的《向日葵》等）鼓励学生课后继续探索学习。小结

这节课主要是学会如何欣赏作品，好作品都是有一些什么特点，看到一幅作品自己能用自己的话说出来，有话说，并且借鉴别人优秀的思想。

5、

习题

自己按老师说的练习欣赏绘画作品

6、

提高训练

自己多看一些有趣图片提高眼界，提高欣赏能力

三、学生信息反馈及处理