第五节 长株潭城市群内部的差异与联教案板书设计

第五节 长株潭城市群内部的差异与联系

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。

（2）引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

（3）引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、3.情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

二、教学重点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

三、教学难点

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

四、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

五、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

六、课时安排：一课时

七、教学过程

导入新课：

由图7-40、7-41设问导入课题。

指导学生读图7-40、7-41 （问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？

学生读图回答，师生归纳总结。

（学生活动）指导学生从图上找出：

长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点

学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。

指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

2 .过程与方法目标 湘潭三市的发展差异。

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？

学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价

课堂小结

教学后记

第五节 长株潭城市群内部的差异与联系

一、教学目标

1.知识与技能目标 (1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 3.情感态度与价值观目标

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

二、教学重、难点

(1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。

(2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

三、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。

四、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件

五、课时安排：

一课时

六、教学过程

导入新课

虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。

(2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

指导学生读图7-43，分析：

将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？

将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？

学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。

指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：

什么叫两型社会？

是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？

目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？

学生回答，师生归纳总结。

课堂小结

课堂作业

地理位置

人口

城市定位

支柱产业

产业结构

发展方向

教学后记

长沙

株洲

湘潭