Words in each unit公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Words in each unit 教学设计 PEP人教版四年级下册英语Words in each unit 一、设计思想《小学英语新课标》明确指出要培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，使学生掌握一定的基础知识和听、说、读写的技能，形成一定的综合语言运用能

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所属课文：Words in each unit

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2018-04-25 11:31:00

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学校：兴县固贤乡固贤小学

Words in each unit公开课教学设计模版

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关键词：Words in each unit公开课教学设计模版

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Words in each unit 教学设计

PEP人教版四年级下册英语Words in each unit 一、设计思想

《小学英语新课标》明确指出要培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，使学生掌握一定的基础知识和听、说、读写的技能，形成一定的综合语言运用能力。

二、教材分析

本课设计的内容是PEP人教版四年级下册英语Words in each unit.这些单词分别与学校、时间、天气、农场、衣服、购物有关。通过多种方式交替使用，让学生掌握学习单词的方法，进而能在实际情境中熟练运用。

三、学情分析

本班是四年级，对学英语有很强的好奇心和浓厚的学习兴趣，但基础比较薄弱，针对这一情况，我采用做游戏、找规律等多种方法来调动学生学习单词的兴趣，进而在快乐的学习氛围中掌握单词。

四、教学目标

1、知识与能力目标

（1）能听、说、认读p70--71中的黑体词，白体词只作听、说要求。

（2）掌握学习单词的一些方法。

2、情感态度价值观

通过本课的学习，结合多种教学方法激发学生学习单词的兴趣，以便在实际情境中熟练运用。

五、教学准备

单词卡片，录音带，自制单词转盘，图片。

六、教学重难点

重点：能够听、说、认读70--70页中的黑体词。

难点：掌握学习单词的方法，并能在实际情境中运用。

七、教学过程

Step1. Warming

Ss: sing

English

song . Step2. Presentation 1.

让学生自学70--71 页中的单词。

听录音，纠正发音。

讲解。单词的发音有两种：名称音（26个字母的发音）；发音（字母在单词中的发音）其中字母Cc 和Jj 比较特殊，Cc 有两个发音，/s/, /k/,而Jj的发音 /d3/,最后让学生对应规则找出特殊单词。

找规律

（1）有些单词中字母的读音是有规律的和汉语拼音中字母的读音一样。如：first ,music 等

（2）有些单词的结尾一样，如：windy

---cloudy. Tomato---potato 等

（3）根据意思相近、相反来记忆。

相近;pretty，nice 相反cold----warm cheap----expensive等。

（4）根据用途来类比记忆。比如 rainy--pants--umbrella.等

Step3. Practice 1.

听录音，学生跟读。

出示图片，“开火车”式的读单词，老师纠正读音。

转盘游戏。出示转盘，找出单词。

看图片，快速读出单词。

把单词与所对应的图片连线。

小组合作读单词，老师给予每组评价。

Step4. Summing---up Step5.Homework 1.

把所学的黑体单词抄写两遍。

能够听、说、认读黑体单词。

能在实际情境中运用所学单词。

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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