C教学实录

Pep小学英语四年级下册

Unit1

My

School C

Story time

一、教学目标：

1.知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the…?Yes, it is. /No, it` s not. This is.... 2.能力目标：

（1）能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。

二、教学重难点：

1.重点：学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2.难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、教学准备：

相关视频、图片、词卡、Monkey、Hippo、Rabbit、Zip，Zoom的头饰。

四、教学过程：

Step1 warm up Hello，boys and girls！Today we will have a funny class,

1.教师播放歌曲《Our school》

1）Answer the question：What is the song about？

（设计意图：）通过欣赏歌曲活跃课堂气氛导入话题。

2．Review The song is about school，there are many rooms in the school John` s school has many rooms, What are they? Sharp eyes!

1）快看快说复习单词句子。

（设计意图:复习学过的学校课室,为学习新知做好铺垫。）

2）Talk about school like this：

Is that the…? Yes, it is. /No，it is n’t. （设计意图：）通过让学生谈论主情境图中的学校课室复习旧知并为学习新知做好铺垫。) Step2 Presentation 1.通过看视频、听对话让学生感知文本。

Watch and find: Where did they visit in Hippo’s school?

（设计意图：通过看听问答，让学生从整体上感知文本回答问题Where are they? 对文本内容有整体印象。）

2．T:Where do they visit in Hippo `s school?找出小动物们参观的课室。

（设计意图：让学生看视频的内容圈出所参观的课室。培养学生读故事抓要素的能力——动物们共同参观的五个课室。）

3.

出示路线图

Ask and answer：按照路线学习。在不同的教师能做不同的事情。

4.

Read picture5 and find:

T: Is that the computer room?

S:No. T: How does the Hippo answer? T :No, it’s not. What’

s meaning? It means：

No，it

is n’t. （设计意图：使学生根据读图、看视频猜测No ,it’s not.=No, it isn’t.）

4. Watch picture 6 and find：

What does the hippo say? （设计意图：通过看第六幅图视频回答参观完教师办公室后河马说了什么。）

5.（1）

Read the whole story and think it over: Where is Zoom? T: Zoom is funny. What do you want to tell Zoom?

Eat enough food in the morning.

（设计意图:过你想对Zoom说什么？发散学生思维自然渗透不要像Zoom一样。要注意早餐。）

Step 3

Practice 1.

Act the dialogue in roles （设计意图：让学生带上头饰去选择自己喜欢的场景进行表演。培养学生用正确的语音语调朗读故事的能力。）

2.

I’m here ！把准备好的单词卡片给学生，听到哪个就站起来说I’m here ！

3.Let’s introduce our school。

Step 4. Emotion education: （设计意图：通过图片和诗歌形式呼应歌曲our school，

使学生进一

步感受学校的漂亮与温馨，从而激发学生对学校的热爱。）

Step 5 Homework: (1)Listen and read the story. (2) Try to introduce our school in English . (设计意图：作业通过听并跟读故事，并用英语介绍自己的学校将所学知识延伸到课外。)

板书设计：

Unit 1

My School

C Story time Is that/this the…?

Yes, it is. / No, it `s not. It` s time for lunch. I’m full!