Unit 3 What day is today?教案推荐

Period

plan Title：

What day is today? Unit 3 Lesson 1.

NO. 1 Teaching

Tools 录音机

课程表

磁带

1.

What day is today？的掌握。

2.

Tuesday,Wednesday的读音：注意Wednesday中的字母d不发音。

Teaching

aims

Key points 能听说读写并运用单词和短语Monday, Tuesday, Wednesday ,an art class. 2.

能听懂会说Listen and read中的对话，并能与同学合作，熟练说出和表演出对话。

3.

掌握问句What day is today？及其回答It’s…

4.

掌握字母组合ir的正确读音。

1.

能听懂会说并会写Monday,Tuesday,Wednesday,an art class. 2.

熟练掌握句型What day is today？及其回答It’s Thursday. 3.

能听懂并理解句子We have an art class today.We’re going to have the class in the park. Difficult points Teaching

process Step 1 Warm up Notes:

T: Hello, everyone. Ss: Hello, Miss Liu. T: Let’s chant, OK? Ss: OK. 师生齐说Unit 1中的chant. Step 2 Presentation 1.

教师问学生：今天星期几？学生回答说今天星期一。

2.

教师又问：What day is today?(学生会说今天星期一)。要选择星期一上这节课。

教师引导学生用英语说。It’s Monday.如果学生还是

说不出，教师可以直接说It’s Monday.

3.

教师教学生大声朗读It’s Monday。由此，引出注意发音。

Monday，学生大声朗读，分组朗读，Read one by one. 4.

教师说Monday has six brothers.Let’s make friends with them.引出Tuesday,Wednesday这两个词，并让

Step 3

Step 4 注意：Wednesday5.

分层次操练单词。小组读，群读，对读等。

中的d不发

6.

介绍周一到周三的缩写形式及首字母大写MonTue

音。

Wed。

7.

教师把三个单词运用到句子中去，What day is today?

It’s Monday/Tuesday/Wednesday.

8.

T:It’s Monday. We have an art class today.下面我们来

看看这节美术课是怎样上的，由此引到Listen and

say.Because we don’t have radio and tape, follow me to

read it, OK?

9.

教师领读，学生大声跟读对话，然后思考问题，美

术课是怎样上的？

10.

学生分小组角色扮演读，然后找几组学生来读对话，

并回答问题，注意语音语调。教师给予评价。

11.

教师讲解对话。

12.

教师出示Listen and read图片，问：What can you see?

引出shirt,skirt,bird,thirsty.然后让学生找出这些单词

中ir的共同音。并出示绕口令，让学生大声朗读。

Sum up 可进行测试。

让学生拿出周一到周三的课程表，分组进行，一学生说学生熟练掌握这两个词的发音。

某一天的课程，其他组员猜是周几？

Homework 读熟本课对话。

Blackboard

design Unit 3 What day is today? It’s Monday.