Cppt课件配套教案内容

Unit 6 Shopping C Story time 望江四小高文娟

一．教学目标 1、学生能够阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言： Can I help you? Can I see that skirt, please? How much is it ? It’s ninety-one. It’s pretty. It’s cheap. 2、能理解并朗读故事，并运用故事中的语言表演实际情景剧。 3、能以得体的方式与人交流，并了解主要英语国家的货币名称和符号。 二、教学重难点 重点：掌握句型“Can I help you?”“It’s pretty.”“It’s cheap.”“Can I see that skirt, please?”“How much is it ?”“It’s ninety-one.” 难点：“No problem!”和“You’re fired!”的发音及理解。运用所学句子创编故事。 三、教学准备 课件，教学视频，教学图片，

四、教学过程 (一) Warm-up 1. Free talk: T:”Good morning boys and girls! Nice to meet you!”

Ss:”Nice to meet you, too.”

T:”What’s the weather like today?”

Ss:”It’s sunny.”

T:”It’s good to enjoy a song. Do you like songs?”

Ss:”Yes.”

T:”Ok, now let’s start to enjoy a song.”

教师播放let’s sing以此来复习句型“how much is it?以及前面所学过的单词为后面故事的学习做准备。 2.play a game：sharp eyes复习前面所学单词

(二) Presentation & Practice 1、视频播完后，呈现故事情境图，让学生知晓情境图中人物的角色身份，为了解故事大一做准备。

设计意图：通过简短的一次播放，让学生在脑海中迅速回忆故事中的人物角色和场景，以便学生快速把握故事关键信息。 2、学习四个新的词组和单词：job, no problem, dollar, fired.以便学生在第二次阅读时更好的理解故事。 3、教师再次播放视频，将课本上的情境图排序。 4、再次播放视频回答相应的问题，让学生对故事有了一定的了解。

5、

听录音模仿语音语调

6、Practice:每小组分角色朗读。 设计意图：学生在角色扮演中朗读故事能更好的体验不同角色在购物中不同的说辞，对掌握本单元重点句子有很大的帮助。 (三) Consolidation & Extension 1. retell the story 2.“我爱情景剧”：学生通过所学的语言，创编一个关于购物的新故事。 主题：shopping 台词提示：Can I help you? Yes, Can I see that/this/these „,please? Sure, here you are.

How much is it?/How much are they? It's /They’re...yuan.

Oh! It's/They’re too cheap/expensive. I’ll take it/them.

设计意图：通过拓展，让学生在实际情景剧中掌握本单元重点词汇句字并了解主要英语国家的货币名称和符号，更能充分发挥学生的想象力。 (四) Homework 1. 鼓励学生回家听录音模仿语音语调。

2. 推荐给学生一些好看的英文简易故事书。 (五) Blackboard design

Unit 6 Shopping C Story time Characters: Zoom, Miss Sheep, Mr.Elephant Can I help you? Can I see that skirt, please? How much is it?