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整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

整理与复习

教学内容

人教版五年级上册教材P83整理和复习第1题及练习十八第1、2题。

教学目标

1.加深理解简易方程的意义和作用,能熟练的分析题中的数量关系,会解简易方程并养成验算的习惯。

2.会对已学过的知识进行概括整理,让学生独立思考、自主探究、合作交流中感受数学知识间的联系,加深对列方程解题的认识。

3.培养学生的数感和符号感,培养学生归纳、概括、判断等能力。

教学重点

熟练地解方程,正确分析题中数量关系并列方程解答。

教学难点

能用多种方法解决问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、复习旧课

想一想,本单元我们学习了哪些知识?

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。

1、

知识梳理:

表示运算定律、用字母表示数、

表示数、

表示计算公式、

表示数量关系、方程意义

、等式的基本性质、解简易方程、解方程

、方程的解、解方程、稍复杂的方程

2、复习用字母表示数:

1.用含有字母的式子表示:

(1)路程与时间、速度的数量关系。(再举例子:)

(2)乘法交换律

(3)正方形的面积计算公式。(学过的计算公式) 让学生写出式子,说说每个式子表示的意思。提问:用字母表示数有什么作用?(用字母可以表示数,还可以表示数量关系) 3、复习解简易方程

1.复习方程的概念:

(1)等式的意义:表示等号两边两个式子相等关系的式子叫做等式。

(2)方程的意义:含有未知数的等式叫做方程。

追问:如何判断是否方程?(判断一个式子是否是方程,首先要看这个式子是不是等式,接着再看这个式子中是否还含有未知数。) (3)方程与等式的关系:等式的范围比方程的范围大。方程都是等式,但等式不一定是方程。

2.复习解方程: (l)方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。

(2)解方程:求方程的解的过程,叫做解方程。

追问:解题的依据是什么?怎样进行验算? (3)解方程时应注意问题:书写时要先写“解”字;上、下行的等号要对齐;不能连等。

三、巩固应用

. 我们明确了所学内容,谁来说说这些知识点中有哪些容易出错应该注意的地方? (一)

用字母表示数

1、注意的地方:

(1)乘号的改写和省略:出示练习:3×9

a×n

c×4

1×b

a×a

(2)a2与2a 的区别;引入:b×b×b怎样表示? 2、练习巩固

(1)出示填空:

①

图书角原来有x本书,被同学借走10本后还有(

)本。

②

小芳今年y岁,妈妈的年龄是小芳的6倍,妈妈今年(

)岁。

③

与整数m相邻的两个整数分别是(

)、(

)

④

X的5倍少1.2的数是(

)。

⑤老师买了5个篮球和6个足球,每个篮球价x元,每个足球y元,一共花了(

)元。

( 2)学生汇报用字母表示运算定律和计算公式及常用的数量关系。

(二)简易方程

1.有关概念的理解:(1)什么叫等式?什么叫方程?等式和方程有什么区别和联系? 学生说说。

下列各式中是等式的打上“√”,是方程的打上“△”

①

3+5X

(

)

②

2X一1=0(

)

③

1+2.7=3.7(

)

④

15<1十X

(

)

2.什么叫方程的解?什么叫解方程?

学生说说。

四、课堂小结

这节课你有什么收获? 学生说说自己的收获,教师评价。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖

整理和复习优质课一等奖

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Q：整理和复习优质课一等奖是什么类型的资料？

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