习作优质课教案内容｜教案在线预览

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口语交际-习作二教案教学设计【学习目标】1. 交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2. 借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3. 学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。【教学过程】第一课时一、谈话导入中华民族民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-07-06 03:04:55

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学校：侯马市张村办事处大南庄学校

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口语交际-习作二教案教学设计

【学习目标】

1. 交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2. 借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3. 学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入

中华民族民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元我们所学的文章,都是将极其平常的民间习俗和传统节日描绘的妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。但是单元课文为我们呈现的知识只是民俗风情画卷的一角。这节课就让我们畅所欲言,谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。

(一)分组交流

1.出示交流主题:侯马习俗、古晋国方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品,根据学生调查主题将全班分为五个组,进行交流。

交流提示如下:

(1)说说你要为大家介绍的内容是什么,你的资料从哪得来的?

(2)把民俗的主要特点讲清楚,还可以谈谈自己的感受。

(3)认真倾听组员的讲述,把不清楚的地方记下来及时询问。

2.根据组员的建议,修改自己的介绍材料,特别是注意把没讲清楚的地方讲清楚。

(二)全班交流

1.根据交流主题,每组推荐2名同学在全班交流。

2.听的同学认真倾听,听后组织评议。可从以下几方面评议:

(1)主题是否明确,特点是否突出;

(2)内容是否具体充实;

(3)表达是否流畅;

(4)语言是否简洁。

(三)激发情感,由说到写

1. 听了同学的介绍,此时你有什么感受?

2. 是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”啊!透过这绚丽多彩的民俗,我们感受到的泱泱华夏民族文化悠久的历史,独特的魅力。让我们快拿起手中的笔,把它写下来吧!

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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