比例的基本性质名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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比例的基本性质教学设计教学内容:基本性质教学目的:1、使学生理解比例的基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。2、能运用比例的基本性质解比例。2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习,培养学生抽象概括能力。教学重点;基本性质教学难点:引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例的基本性质

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2018-04-17 18:24:00

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学校：邱县第二中学附属小学

比例的基本性质名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-17 18:24:00

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关键词：比例的基本性质名师教学视频（文字实录）

正文

比例的基本性质教学设计

教学内容:基本性质

教学目的:1、使学生理解比例的基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。2、能运用比例的基本性质解比例。

2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习,培养学生抽象概括能力。

教学重点;基本性质

教学难点:引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式,即已学过的含有未知数的等式。

一、回顾旧知,复习铺垫

1.什么叫比例?

2.判断两个比能否组成比例的方法是什么?

少1,要使比例成立,则第四项减少多少?

3、把两个比值都是的比组成比例,已知比例的两个内项都是15,请分别求出这个比例的两个外项,并写出比例。

4、一个比例的四个项都是大于0的整数,它的两个比的比值都是,且第一项比第二项少3,第三项是第一项的3倍。请写出这个比例。七、课后练习。

P18第1/2题。

关于本教案的常见问题

Q：比例的基本性质名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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