Let's talk优秀教案范文

Unit 10 Different tastes 第二课时

广州市花都区狮岭镇益群小学

古夏欢

【教学目标】

目标1.“四会”掌握单词：chopstick, bowl, plate, knife, fork, most, also, pancake 目标2. 学生能听说读以下新词和短语：different taste, western food, for example, plenty of, taste terrible 目标3. 能理解和熟练朗读课文。

目标4. 能复述课文中的关键内容。

【任务分析】

（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。 教学内容

（知识维度）

字母、音标

记忆

单词、词组

4 句子

标点

标题、体裁

写作背景

课文结构

课文内容

（含价值观）

表达技巧

目标2 目标3 学习策略

目标2 目标3

目标2,3 目标2,3

掌握水平（认知过程维度） 理解

目标1，运用

分析

评价

创造

（二）使能目标分析

1

通过图片展示和肢体展示，利用音节因素的拼读规则让学生达成目标1，能听说以下新单词：chopstick, bowl, plate, knife, fork, most, also, pancake （三）起点能力分析

学生对本单元主题感兴趣，经过第一课时的学习，对于食物词汇比较熟悉，但是缺乏对中西饮食文化的了解，如：传统的中式/英式食物，英式晚餐的组成部分。

【教学重点】

能朗读课文。

【教学难点】复述课文内容。

【教学过程】

教学环节

教师活动及操作步骤

学生活动

设计意图

此环节对应的目标

Pre-reading 1.复习第一课时介绍的Chinese 和western 在饮食和使用餐具上的不同。

1.

引出different tastes 课题，利用地图，进行广东、北京、四川四地的美食大比拼，展示在中国，不同的省份，人民也有不同的口味，并引出for example 的学习。

People in Guangdong, People in Beijing, People in Sichuan,

在图片和老师的提醒下利利用图片和游戏快目标2 用游戏复习新食物单词：速反应，进行课前目标3 pancake,dimsum和餐具热身，减少学生的单词。Plate, fork, 紧张感，集中学生knife, chopstick, bowL 注意力，为上课做

好准备。

2.观察地图的食物图片，利用不同地方的美分析不同省份地区不同的食吸引学生进行新口味。

单词及进入阅读前的学习。

While-r1.布置练习，然后播放录音。

1.听录音，然后选择合适根据英语的学习规目标2

2

eading

的答案。

律，听说读写，先目标3

2.举手回答老师的问题。

从听出发，大概了2.问学生的答案。

解文章内容。

3.让学生自行进行第一次阅读。

2.

学生进行第一次单独用不同的方式让学

阅读。

生进行多次阅读，

4.让学生看一遍课文录像进行3.

跟读录像录音进行第为理解课文内容和第二次阅读，并且在看的时候留意自己不会的单词如何读。

二次阅读。

朗读课文做好准

备。

5. 老师带读，学生进行第三次5．学生跟读，进行第三次课前预习进行粗浅阅读。

阅读。

的理解，和课堂深

6.让学生在小组中进行第四次6. 学生在小组中进行第入理解课文后再次阅读，并且检测课文后面习题答案，是否已经在相应内容下划四次阅读，并且组员互相解决问题，真正意线。

检查课文后面习题答案，义上的读懂课文。

是否已经在相应内容下划利用不同的复述练

线。

习方式检测学生是

否熟悉课文内容。

1.盖住一部分课文内容，让学生1.复述课文。

尝试补充完整。

2.完成连线练习。

2.派发连线练习。

目标2 利用不同的复述练习方式检测学生是目标3 否熟悉课文内容。

让学生作进一步的目标3 巩固所学的内容。

Afer-reading Sum up 小结本课的内容。

读黑板单词

【板书】 Unit10 Different tastes New words sentences 【作业检测】

1. 抄写本课单词。

2. 听课文录音，跟读课文各两遍。

3