整理和复习优秀教案｜教案在线预览

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小数除法的整理与复习濠江区河南小学陈文喜一、教学内容人教版小学数学五年级上册《小数除法的整理与复习》。二、教学目标 1、整理并归纳学习的小数除法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力。 2、整理和反思小数除法的过程，培养学生比较、归纳等思维能力。 3

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所属课文：整理和复习

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2021-03-16 19:32:31

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学校：汕头市濠江区河南小学

整理和复习优秀教案

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2021-03-16 19:32:31

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关键词：整理和复习优秀教案

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小数除法的整理与复习

濠江区河南小学

陈文喜

一、教学内容人教版小学数学五年级上册《小数除法的整理与复习》。二、教学目标 1、整理并归纳学习的小数除法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力。 2、整理和反思小数除法的过程，培养学生比较

、归纳等思维能力。 3、提高学生解决简单的实际问题的能力，进一步感受数学知识的应用价值。

三、教学重点学生学会归纳总结小数除法的内容，理解小数除法的计算方法，并能够正确地计算，学会按照要求对各种情况的商取近似值。四、教学难点学生能运用小数除法来解决一些生活中简单的实际问题。五、课前准备 :课件、多媒体教学平台。六、教学过程（一）开门见山，揭示课题今天这节课，我们一起来整理、复习“小数除法”这一单元。（板书：小数的除法）

，请学生来回顾本单元所学习的内容。

（二）

小组合作，梳理知识 1、师生共议，回顾单元所学知识。

2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

3、小组内交流：

（1）、三单元学习了哪些知识？

（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

（3）、你还有哪些疑惑？

4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

（板书：小数除法的计算

商的近似数

循环小数

解决问题）

5、复习小数除法的计算。

教师投影出示下面各题。

<1>列竖式计算下面各题。

①25.2÷6②7.83÷9③21÷1.4④8.84÷1.7 指名4位学生板演，其余学生分组练习：每一小组做一个题目。

合作交流：除数是小数的除法应怎样计算？你认为计算的关键是什么？

<2>列竖式计算下面各题。

①24÷15②1.26÷18③7.65÷0.85 要求学生分组计算这三道题，交流：

这三道题的商有什么特点？想一想，如果商是一个小数，会有哪些情况？（小组互相交流，讨论不同的情况。）

如果这些题的商分别按照其要求保留小数位数，结果分别是多少？求商的近似值与求积的近似值有什么相同的地方，有什么不同的地方？

<3>要求学生认真思考下面题目，回顾列式解决实际问题：妈妈让小红去超市买米，某品牌的大米原来的单价是每千克4.8元，妈妈给小红准备好了买30千克的钱。小红来到超市，发现这种大米正在促销，单价为每千克4.5元。这样可以多买多少千克大米？ 1、先求出小红准备的钱 4.8×30=144元 2、按照现价可以买多少千克大米 144÷4.5=32千克 3、现在比原来多买的千克数量 32—30=2千克

(三)课堂小结。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获和体会呢？ (四)拓展练习 6除以7的商的小数点后面第100位上的数字是几?

[板书设计] 小数除法的计算

小数除以整数

一个数除以小数

商的近似值（四舍五入法）

循环小数

探索规律

解决问题（进一法、去尾法）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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