2、5的倍数的特征教学实录及点评
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2、5的倍数的特征教学实录及点评
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关键词：2、5的倍数的特征教学实录及点评
正文
教学目标
1、知道2和5的倍数的特征,会判断一个自然数是否是2或5的倍数。
2、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程,掌握判断2、5倍数的方法。
3、积极参与探索活动,愿意与同学交流自己发现的的结论,并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。
重难点
重点归纳、概括2和5的倍数特征,会判断一个数是否是2、5的倍数
难点通过探索2和5的倍数特征,判断一个数是否是2、5的倍数。
教学准备
教师:课件、学习单
学生:0---9数字卡
教学过程
一、魔术导入
教师准备两组卡片:分别为是否2和5的倍数
学生操作,教师猜测。带着谜进入课堂研究。
二、探索新知
根据课前完成的学习单,进行小组内交流与汇报。
1、探索5的倍数的特征。
(1)组内交流学习单中探索一的内容
(2)代表汇报交流结果
(3)全班共同总结出5的倍数的特征:个位上是0或5(板书)
(4)进行及时练
2、探索2的倍数的特征
(1)组内交流学习单中探索一的内容
(2)代表汇报交流结果
(3)全班共同总结出5的倍数的特征:个位上是2、4、6、8(板书)
3、根据探索出2、5的倍数的特征,学生发现2和5倍数的特征:个位上是0(板书)
4、揭示导入时的魔术
三、巩固练习
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来自：学校：丛台区展览路小学
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