2、5的倍数的特征教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、知道2和5的倍数的特征,会判断一个自然数是否是2或5的倍数。2、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程,掌握判断2、5倍数的方法。3、积极参与探索活动,愿意与同学交流自己发现的的结论,并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。重难点重点归纳、概括2和5的倍数特征,会判断一个数是否是2、5的倍数难

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、5的倍数的特征

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2018-04-19 15:49:00

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学校：丛台区展览路小学

2、5的倍数的特征教学实录及点评

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关键词：2、5的倍数的特征教学实录及点评

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教学目标

1、知道2和5的倍数的特征,会判断一个自然数是否是2或5的倍数。

2、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程,掌握判断2、5倍数的方法。

3、积极参与探索活动,愿意与同学交流自己发现的的结论,并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。

重难点

重点归纳、概括2和5的倍数特征,会判断一个数是否是2、5的倍数

难点通过探索2和5的倍数特征,判断一个数是否是2、5的倍数。

教学准备

教师:课件、学习单

学生:0---9数字卡

教学过程

一、魔术导入

教师准备两组卡片:分别为是否2和5的倍数

学生操作,教师猜测。带着谜进入课堂研究。

二、探索新知

根据课前完成的学习单,进行小组内交流与汇报。

1、探索5的倍数的特征。

(1)组内交流学习单中探索一的内容

(2)代表汇报交流结果

(3)全班共同总结出5的倍数的特征:个位上是0或5(板书)

(4)进行及时练

2、探索2的倍数的特征

(1)组内交流学习单中探索一的内容

(2)代表汇报交流结果

(3)全班共同总结出5的倍数的特征:个位上是2、4、6、8(板书)

3、根据探索出2、5的倍数的特征,学生发现2和5倍数的特征:个位上是0(板书)

4、揭示导入时的魔术

三、巩固练习

关于本教案的常见问题

Q：2、5的倍数的特征教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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