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北师大版小学数学一年级下册《数豆子》教学设计静美小学教育集团 关晶教学目标1234100以内的数。教具准备 黄豆若干，计数器22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干，实物投影仪。教学过程活动一 (学生在活动中进行数数，初步体会估数)谈话：今天我们每组的桌子上都有豆子，上数学课拿豆子是干什么用的呢?(
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数豆子ppt专用说课稿内容
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正文
北师大版小学数学一年级下册《数豆子》教学设计
静美小学教育集团 关晶
教学目标
1
2
3
4
100以内的数。
教具准备 黄豆若干，计数器22个，塑料盆、小桶、纸盒子若干，实物投影仪。
教学过程
活动一 (学生在活动中进行数数，初步体会估数)
谈话：今天我们每组的桌子上都有豆子，上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一说)豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题，请大家听清要求：
1
2
同桌两人玩豆子。
1
2
3
4
(教师要走近学生，注意用积极的语言评价学生合作中的问题)
活动二 (在活动中,让学生学会读、写数) 师生互动活动。
1
猜我一把抓多少粒豆子?
(1)学生猜,教师不做评价。
(2)怎么知道有多少粒豆子呢?
(3)交流数的方法。
2
少粒豆子?
(1)小组内数豆子。
(2)小组汇报有多少粒豆子。
3 4
?
(教师边说边抓),数一数到底有多抓一把豆子。(教师抓一把豆子)猜一
(1)每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。
(2)老师根据学生写的数,进行适时指导。(例如62:6在十位上,表示6个十;2在个位上,表示2个一)
(3)同桌交流个位、十位上的数各表示多少。
5
(引导学生找一个中间值)
活动三 (在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法)
(一)同桌两人玩豆子。
(指教师)一把大约抓多少粒豆子?
1
豆子，并写出这个数。 2
(1)小组内交流。
(2)全班交流。
(二)指定物体量豆。(体会估计需要有依据) 1?让学生自由地猜，猜的结果反差太大，? 怎么办呢?引导学生想方法估计。
2
确。
3
(1)小组交流。
(2)全班交流。
4
活动四 通过游戏，激发学生读、写数的兴趣)
(一)拨数游戏
1
2
数) 3
(二)猜数游戏
1 三位数和两位数。 (教师注意抓住对特别的数的处理，例如90，66等
(1)在你的纸上悄悄写一个两位数。
(2)指名猜一名学生写的数。(其他学生猜，该生做提示)
(3)教师试猜一个数。(用区间套的方法)
2
这个数。
活动五 增加学生积极的情感体验)
谈谈你对这节课的感受。
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