7.1 探索直线平行的条件ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

七年级数序主备人：李文洁7.1探索直线平行的条件学习目标1.会正确识别图形中的同位角；掌握基本事实：同位角相等，两直线平行，并会用其进行基本说理。2.经历观察、操作、想象、说理、交流等数学活动，进一步发展空间观念、有条理地思考和表达的能力。学习重、难点：会用同位角相等，两直线平行，进行基本说理。

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.1 探索直线平行的条件

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学校：徐州市第二十六中学

7.1 探索直线平行的条件ppt配套的教案及板书设计

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关键词：7.1 探索直线平行的条件ppt配套的教案及板书设计

正文

七年级数序

主备人：李文洁

7.1探索直线平行的条件学习目标

1.会正确识别图形中的同位角；掌握基本事实：同位角相等，两直线平行，并会用其进行基本说理。

2.经历观察、操作、想象、说理、交流等数学活动，进一步发展空间观念、有条理地思考和表达的能力。

学习重、难点：

会用同位角相等，两直线平行，进行基本说理。

对给定的两个角，能正确指出哪两条直线被哪一条直线所截。

教学过程

一、问题导学：课前先预习

（1）阅读课本自己利用三角板和直尺画平行线：

c 1a

1a1a2c bc 2b2b

（2）观察：∠1与∠2相等时，所画的直线a、b是否平行？

（3）探索：∠1与∠2不相等，所画的直线a、b平行吗？

c 1a2c b14 8 726351ab

二、小组讨论：

定义：两条直线a、b被第三条直线所截而成的8个角中，像∠1与∠2这样的一对角称为同位角。

（4）猜想：图中还有其它的同位角吗？

（5）结论：同位角相等，两直线平行。

七年级数序

主备人：李文洁

三、交流展示：

例1、如图，∠1和∠2是同位角的是（

）

A B C D

例1、课本第7页例题

巩固练习：第8页练一练：1、2、3 四、质疑拓展：

例2、如图直线a.b被c所截∠1=35°，∠2=145°。问直线a与b平行吗？

21111222

1 a 2 b

c 五、检测反馈：

1、如图（1），直线AB、CD被直线AE所截，∠A和______是同位角。

2、如图（2），∠3和∠9是直线________、_______被直线_______所截而成的______角；∠6和∠9是直线_____、______被直线________所截而成的_______角。

（1）

（2）

3、如图，直线AB、CD相交，连结AC。

（1）∠3和∠A是直线______和______被______所截得的______角。

（2）∠1和∠C是直线______和______被______所截得的______角。

六、小结反思：

作业：第11页

补充习题1-7 2

关于本教案的常见问题

Q：7.1 探索直线平行的条件ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.1 探索直线平行的条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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