9.1 图形的旋转优秀课堂实录｜教案在线预览

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安博教育集团课型：新授课班级：小组：课题：主备：周凤英姓名：流程及学习内容审核：陆树权第课时审批：累计课时学习要求及方法使用时间：月日星期一：自学（5分钟）：（阅读课本56-57页）在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角.

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.1 图形的旋转

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2025-11-12 01:17:36

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学校：沭阳银河学校

9.1 图形的旋转优秀课堂实录

未知

2025-11-12 01:17:36

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关键词：9.1 图形的旋转优秀课堂实录

正文

安博教育集团

课型：新授课

班级：

小组：

课题：

主备：周凤英

姓名：

流程及学习内容

审核：陆树权

第

课时

审批：

累计

课时

学习要求及方法

使用时间：

月

日

星期

一：自学（5分钟）：（阅读课本56-57页）

在平面内，将一个图形绕一个定点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角.

二：导学（13分钟）

1．操作活动

（1）将一块三角尺ABC绕点C按逆时针方向旋转到DCE的位置.

问题: 度量∠ACB与∠DCE的度数，线段AC与DC、BC与EC的长度。你发现了什么？

三角形在旋转过程中哪些发生了改变？哪些没有发生改变？

∠ACD与∠BCE相等吗？

（2）将△ABC绕点O按顺时针方向旋转到△A/ B/C/的位置.

问题：线段AO与A/O、BO与B/O、CO与C/O的长度。你发现了什么？

图中还有哪些相等的线段的相等的角？

（3）通过操作活动，让学生讨论得出旋转的性质：

小结：旋转的性质：

例：已知点A和点O，画出点A绕点O按逆时针方向旋转90°后的图形

已知线段AB和点O，画出线段AB绕点O按逆时针方向旋转90°后的图形

已知ABC和点O，画出ABC绕点O按逆时针方向旋转90°后的图形

总结：画一个图形绕一个点旋转后所得的图形关键是确定

三：检测（10分钟）

1.如图,线段AO绕点O顺时针旋转得到线段BO,在这个旋转过程中,旋转中心C是

,旋转角是

P′

O第3题

第1题１

安博教育集团

2．如图，将左边的矩形绕点B旋转一定角度后，位置如右边的矩形，则∠ABC=

3．如图，P是等边三角形ABC内的一点，若将△PAB绕点A逆时针旋转到△P′AC，则∠PAP′=

4．如图，正方形A1B1C1D1是正方形ABCD按顺时针方向旋转一定的角度而形成的，其中CBC140，则旋转中心是

，旋转角的度数为

. D1

D C

B（B1）

5．下列说法正确的是（

）

A．平移不改变图形的形状和大小，而旋转到改变图形的形状和大小. B．平移和旋转的共同点是改变图形的位置. C．图形可以沿某方向平、移一定的距离，也可以沿某方向旋转一定的距离. D．在平移和旋转图形中，对应角相等，对应线段相等且平行.

四：交流（5分钟）

五：展示（10分钟）：

六：总结梳理（2分钟）：

思考：

已知：如图，在△ABC中，∠BAC=1200，以BC为边向形外作等边三角形△BCD，把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转600后得到△ECD，若AB=3，AC=2，求∠BAD的度数与AD的长. E

教学反思：

２

关于本教案的常见问题

Q：9.1 图形的旋转优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 图形的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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