10.4 分式的乘除板书设计｜教案在线预览

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10.4 分式的乘除（2）教学目标: 1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则；2、掌握分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯，并能明确每一步的算理．教学重点: 分式的加、减、乘、除混合运算．教学难点: 分式的加、减、乘、除混合运算．情境创设：活动一11、计算25________ 512、

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所属课文：10.4 分式的乘除

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2020-08-24 00:34:26

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学校：沛县第三中学

10.4 分式的乘除板书设计

未知

2020-08-24 00:34:26

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关键词：10.4 分式的乘除板书设计

正文

10.4 分式的乘除（2）

教学目标: 1、熟练掌握分式的约分、通分、乘除法运算法则；

2、掌握分式的加减乘除运算，养成良好的运算习惯，

并能明确每一步的算理．

教学重点: 分式的加、减、乘、除混合运算．

教学难点: 分式的加、减、乘、除混合运算．

情境创设：

活动一

11、计算25________ 512、怎样计算：a÷b·？

b1小明: a÷b·＝a÷1＝a．

b111a小丽: a÷b·＝a··＝2．

bbbb问题1：谁的算法正确？请说明理由．

探索规律，知识生成

问题2：怎样进行分式的乘、除混合运算？

______________________________________

例3

先化简，再求值：

a－b－ca＋b－ca2＋ab－ac·÷，其中a＝10、b＝5、c＝－4．

2ab＋a2＋b2a2－b2a2－ab

试一试：计算．（1）

nx－ypqx－y÷·；（2）(xy－x2)÷·．

xmyqp

活动二

问题3：分数的混合运算顺序是什么？怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算？

___________________________________________________ ___________________________________________________

尝试反馈，领悟新知

－a－2a2例4 计算：1－4a÷a2＋a．

课堂练习

1、计算11a11a21

2、计算x2x221x

3、计算x2x1x4x22xx24x4x

1x3x22x14、计算

x1x21x26x9

当堂检测：

（1）x÷

（2）

归纳小结，巩固提高

1．怎样进行分式的加、减、乘、除混合运算？

2．进行分式的加、减、乘、除混合运算时要注意什么？

x35x2

x2x21x· xy

关于本教案的常见问题

Q：10.4 分式的乘除板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.4 分式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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