课题2　溶解度课堂实录【1】｜教案在线预览

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《溶解度》教学指导方案湖北省黄梅县思源实验学校董梅一、教学任务分析1、了解固体溶解度概念的含义。教学目标情感态度重点难点溶解度的含义。溶解度概念的建立及溶解度曲线的含义。知识技能2、了解溶解度曲线的绘制，能从溶解度曲线中获取相关的图示信息。3、能运用溶解度曲线解释一些简单的生活和实验现象。学会用化学

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所属课文：课题2　溶解度

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2020-11-20 04:01:40

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学校：黄梅思源实验学校

课题2　溶解度课堂实录【1】

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2020-11-20 04:01:40

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关键词：课题2　溶解度课堂实录【1】

正文

《溶解度》教学指导方案

湖北省黄梅县思源实验学校

董梅

一、教学任务分析

1、了解固体溶解度概念的含义。

教

学

目

标

情感

态度

重点

难点

溶解度的含义。

溶解度概念的建立及溶解度曲线的含义。

知识

技能

2、了解溶解度曲线的绘制，能从溶解度曲线中获取相关的图示信息。

3、能运用溶解度曲线解释一些简单的生活和实验现象。

学会用化学知识解决生活现象，培养科学意识。

二、教学流程安排

活动流程

导学

自学

研学

及注意问题。

反思

课堂评价与小结

活动内容和目的

创设情境，让学生明确学习目标和方法。

自学课本，明确地掌握固体溶解度的概念及溶解度曲线的绘制方法。

组织学生分析问题、解决问题的交流形式，引导学生关注溶解度和溶解度曲线概念

三、教学过程设计

教学环节

导

学

教师活动

【引入】在一定温度下一杯水，我们加一勺糖可以全部溶解，那能不能无限制的溶解下去呢？

学生活动

根据生活经验，很轻松的回答：不能！

设计意图

用具体的情景提出问题，让学生体验到化学知识与技能的实用性。

【小结】也就是说，一定温度下，物质在一定的溶剂里是不能无限溶解，也就是说有一个限度，这就是我们这节课要学习的溶解度。

【板书】课题2

溶解度

自

学

【提问】固体的溶解度是怎么定义的呢？

【指导】阅读教材，初步了解固体溶解度的概念并试着理解溶解度的含义。

根据PPT展示，完成自学。

通过自学初步了解固体溶解度的概念。

研

学

【投影】完成固体溶解度概念的填写并分析四要素。

【指导】学生理解概念并要求记忆。

【投影】根据溶解度概念巩固练习和注意问题。

【提问】固体的溶解度是怎么绘制的？

初步学会看溶解度曲线，然后进行练习。

【回答】固体溶解度的概念。

【分析】四要素

【记忆】固体溶解度的概念及四要素。

完成相关练习。

引导学生关注固体溶解度的内涵。

记忆概念，更好的理解概念。

巩固溶解度的概念。

反

思

1、

课堂检测

2、

回顾反思与小结

1、

完成课堂检测

2、

组内互评

3、

完成小结

巩固与提高学生对固体溶解度及其曲线的理解与运用。

四、板书设计

课题2 溶解度

一、固体溶解度的概念

1、固体溶解度

2、四要素

条件：

标准：

状态：

单位：

二、溶解度曲线的意义及运用

关于本教案的常见问题

Q：课题2　溶解度课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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课题2　溶解度课堂实录【1】