课题1　金属材料PPT及专用教学设计内容

金属材料教学设计

【教学目标】

知识与技能: 1、了解常见金属的物理性质。

2、知道生铁和钢等重要合金

过程与方法: 1、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金。

2、了解以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

情感态度与价值观: 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

教学重点: 1、引导自主探究金属的物理性质。

2、在交流学习中认识几种常见的合金的性能及用途。

教学难点：

知道合金比纯金属具有更广泛的用途的原因。

一、新课导入

图片展示：应用广泛的金属材料（马踏飞燕、铁狮子等）。

二、新课学习

（一）、几种重要的金属（自主预习）

1、金属材料包括了_____________和______________。

2、人类使用金属材料的发展史：____________、_____________ 、_____________。

3、目前，产量居前三位的金属依次是______________。

4、地壳中含量最多的金属元素是_______，目前世界上年产量最高的金属是_______，导电性最好的金属是_______。

5、金属具有很多共同的物理性质，如常温下大多数都是______(填状态)，有

_____ ，大多数为______和______的优良导体，有______性，密度较______，熔点较______。

6、铁铝等大多数金属都呈______色，但铜却呈______色，金呈______色;在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是______体，但体温计中的汞却是______体。

【合作探究1】(先独立完成,后师友互助) 根据P3表8-1完成P4:讨论1：1、2、3、4。

【小结】

物质的________在很大程度上决定了物质的用途，但这并不是唯一的决定因素，同时还需考虑如______、_______、______、______,以及_______和______等其他因素。

（二）、合金（自主预习）

1、合金的定义:在金属中加热熔合_______或_________，制得具有金属特性的___________。所以合金一定是_______物。

2、生铁和钢都是__________的合金，主要区别在于___________不同。

3、21世纪最重要的金属材料之一:________________。它的优良性能主要有:____________。

【合作探究2】(先小组合作探究，后独立填写) 学生小组探究实验8-1，并认真填写实验结果，讨论表8-2，填写讨论2答案。

实验8-1:

性质比较

黄铜

光泽和颜色

硬度

结论

讨论:

铅

熔点/ 0C

327 纯金属

铬

321 铋

271

铜

现象

硬铝

铝

合金

锡

232 焊锡

183 武德合金

70

启示

【小结】

(1)合金的硬度一般比组成它的纯金属要_______。

(2)合金的熔点比组成它的纯金属要___________。

三、课堂总结

四、达标检测

1、常温下为液态的金属是（ ）

A.汞 B.金 C.银 D.铝

2、下列关于金属的物理性质，不是铜、铝、铁所共有的是( ) A．常温下都是固体 B．都具有银白色金属光泽

C．都是电、热的导体 D．都具有延展性

3、铁锅能烹饪食品，说明铁具有良好的（ ）

A.导电性 B.延展性

C.导热性 D.抗腐蚀性

4、下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是( ) A．不锈钢 B．玻璃

C．铝合金 D．铜线 5、下列关于金属利用的说法错误的是( ) A.用铝制高压电线 B.用钨制灯丝

C.用纯铁制机床底座 D.用铝粉制防锈漆

6、下列有关合金的说法错误的是（

）

A．钢是一种化合物 B．黄铜的硬度比纯铜的硬度大

C．生铁是一种铁合金 D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低

五、板书设计

一、金属

1、金属的一些物理性质：

大多数金属为银白色、固体、有金属光泽、能导电

、熔沸点高、有延展性

2、考虑物质用途时考虑多种因素

二、合金

1、定义

2、合金优点

六、教学反思

七、作业布置

1、在家中观察金属制品材料，分析或查阅它们的金属构成。

2、完成课后测评